人教版四年级语文上册口语交际《安慰》精美课件.pptx

口语交际：安慰; 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。;交际内容;交际内容;说一说：回顾以往的安慰经历。以往你心情不好时，得到过别人怎样的安慰，或者是你在别人心情不好时怎么安慰别人的。 想一想：先了解情境内容，然后揣摩人物心情，换位思考对方需要怎样有针对性的安慰。;演一演：小组合作模拟安慰。先选定一种场景，然后一人扮演安慰者，一人扮演被安慰者。第一轮模拟安慰后，互换角色再演一次。演完后小组总结归纳，各组推荐一对代表在班上表演一次。;评一评：评议一下哪些小组的表演是合适的安慰方式。用饱含鼓励的话安慰，是合适的安慰方式；用商量、建议的方式安慰，是合适的安慰方式；既提供帮助，又讲类似事例，并给对方建议的方式容易让被安慰者心情好起来，也是合适的安慰方式。总之，一定要针对对方不开心的原因，真心实意地进行安慰，暗含指责、解决办法不切实际、撒谎等都是不合适的。;情景一： 在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。;;交际指导;情景二： 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。;;情景三： 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。;;口语交际：安慰; 一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。;交际内