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三下乡社会实践思政教育功能及路径 ［摘要］大学生“三下乡”社会实践是高校育人工作的一项重要内容，该文以实践育人为切入点，调研目前高校“三下乡”社会实践开展的现状，分析其在育人方面的功能和实施方向，探索建立提升社会实践育人效果的具体路径，建立全面培养学生的社会责任、养成教育、道德素养的三下乡社会实践课程体系，科学有效地提高三下乡社会实践活动的思政教育功能。 ［关键词］高校；三下乡；社会实践；思政教育 一、高校“三下乡”社会实践的含义和现状 文化、科技、卫生“三下乡”使大学生能够将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，紧密结合他们所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质。大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，在服务农民群众的实践中接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感。通过“三下乡”社会实践，大学生可以改造世界观、价值观，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，走正确的成长成才道路。拓展和深化高校社会实践活动的思政教育功能是高校实现立德树人、实践育人的客观要求。在目前大思政的格局下，我国高校“三下乡”社会实践的教育模式面临创新发