第二章微观经济学基础.pptxVIP

第二章 微观经济学基础;第二章 微观经济学基础;第一节 竞争市场与效率 ;完全竞争市场的条件： 一，与市场的整体规模相比，各个生产者和消费者的规模必须很小，即市场是充分竞争的； 二，同一行业中的每一个厂商生产的产品是完全无差别的； 三，市场中的每一个买者和卖者都掌握与自己的经济决策有关的商品和市场的全部信息 四，厂商进入或退出一个行业是完全自由的； 五，私人成本和社会成本一致 在理想的完全竞争的市场条件下，个体利益最大化能够导致资源的有效配置;经济效率是指利用经济资源的有效性。高的经济效率表示对资源的充分利用或者能以最有效的生产方式进行生产；低的生产效率表示对资源的利用不充分或没有以最有效的方式进行生产。 不同市场组织下的经济效率是不相同的，市场组织的类型直接影响经济效率的高低。 西方经济学家通过对不同市场条件下厂商的长期均衡状态的分析得出结论：完全竞争市场的经济效率最高，垄断竞争市场较高，寡头市场较低，垄断市场最低。可见市场的竞争程度越高，则经济效率越高。 其他的一些问题：垄断市场与技术进步、规模经济、产品的差别（无法满足消费者的各种偏好）、广告支出（提高了产品成本）等。;市场机制：是通过市场价格和供求关系变化，以及经济主体之间的竞争，协调生产与需求之间的联系和生产要素的流动与分配，从而实现资源配置的一套系统。市场机制的核心是价格与竞争机制。市场经济由此而发挥配置资源的功能。 因为大多数环境物品是免费取用的公共物品，没有价格,不存在现成的市场机制。因此对环境物品存在“市场失灵”。更多的结果是低效率或无效率。但是通过为环境物品规定价格或建立市场，就有可能通过竞争市场解决环境问题，并用效率标准判断解决效果。;第二节 需求、供给和均衡 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Saturday, July 3, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:46:4119:46:4119:467/3/2021 7:46:41 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人???7月-2119:46:4119:46Jul-2103-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:46:4119:46:4119:46Saturday, July 3, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2119:46:4119:46:41July 3, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。03 七月 20217:46:41 下午19:46:417月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 217:46 下午7月-2119:46July 3, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/3 19:46:4119:46:4103 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:46:41 下午7:46 下午19:46:417月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret