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小升初衔接班数学课程教学安排 The final edition was revised on December 14th, 2020. 小升初衔接班学 课程教 学安排 小升初衔接班 学 课程教 学安排 数和数的运算（5课时）。这节重点确定在一系列概念和分数、小数、四 则运算和简便运算上。 小数部分相关知识及相应的解决问题（纯小数、带小数、有限小数、无限小 数、无限循环小数、无限不循环小数、有限循环小数、小数的性质等）O 有关因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、最大公因数、最 小公倍数的认识与应用（整除、除尽联系与区别）O 百分数、出勤率、工程、纳税、利息问题的应用（重点找単位“1” ） 0 所有类型的四则运算和简便运算。 分数部分相关知识及相应的解决问题（真分数、假分数、带分数、约分、通 分、分数的性质等） 代数的初步知识（2课时）°本节重点内容放在掌握简易方程及比和 比例的辨析。 用字母表示数（乘法、加法的各种定律，加法除法的性质，务类几何知 识的字母表达式），简易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相关练习）。 比和比例（比的性质、求比值和最简比的方法、比例尺、按比例分配、 比例的意义、比例的性质、解比例、正比例、反比例等）O 解决问题（5课时）0这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上， 难点内容是分数的实际应用。 解决简单问题（1课时）O 解决稍复杂的实际问题（2课时）o 列方程解决问题题（1课时）。 用比例知识鮮决问题（1课时）0 量的计量（1课时）。本节重点放在名数的改写和实际概念上。 长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。 几何初步知识（5课时）o本节重点放在对特征的辨析和对公式的 应用上以及思维拓展上。 平面图形的认识（如三角形的三边关系、有关角的关系等）° 平面图形的周长和面积（各类平面图形的综合性训练）° 立体图形的认识，立体图形的面积和体积（各类立体图形的综合性训练）O 体积与容积的差别、联系、综合性应用。 各类图形规律的探寻。 6、简单的统计（1课时），本节重点放在对图表的认识和理解上，并能解决比 较复杂的平均数（知晓平均数、众数及中位数的求法）0 ①平均数。②统计表。③统计图。 第二阶段：专题模拟训练（3课时左右） 四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练° 凡何形体公式的实际综合应用。 各类实际问题的训练。 第三阶段：根据具体情况而定。（3课时左右） 小升初分班考试练习题针对性辅导与练习°