论坛发言要重“论”以立“言”——以我的一篇发言稿为例.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 论坛发言要重“论〞以立“言〞——以我的一篇发言稿为例 上一堂课，我以自己的学习培训小结为例，讲授了撰写小结的留意事项。今日这堂课，我再以自己在同一个培训班学员论坛上的发言稿为例，继续现身说“法〞，谈一谈这类发言稿的写法。 在我参与培训的这所干部学院，学员论坛是一种很有特色的教学形式，也是学员之间互相沟通的重要平台，要求按学员类别分班进行，每班确定2—3个大家共同关注的重点难点问题，6—8名学员作主题发言，每人发言时间不超过15分钟，然后全体学员展开协商?。 在这个培训班上，我很荣幸也很意外、很突然地被选中，成为本班在论坛上发言的学员代表之一。尽管至今都不知自己为什么会被选中，但说实话，接到发言任务的时候，我心里一点儿也不慌，因为我知道自己“手中有粮〞。平常常练笔、勤积累，需要的时候就能派上用场。 但是，战略上可以轻视“敌人〞，战术上必需高度重视。从接到任务开始，一有空我就琢磨：这次发言讲什么才好呢？怎样讲才能既恰如其分地呈现自我，又到达互相沟通的目的，给大家带来一些有益的启示？ 选题的范围，学院已经“框死〞了——让我围绕人才工作作发言。这是我分管的工作之一，我心里是有底的。但这个范围还是有些宽泛，一方面，意味着我有较大的可选余地、腾挪空间；另一方面，要在有限的时间里把想讲的工作讲清晰，必需选择一个合适的角度，以“小切口〞力求“深突破〞——这就是材料界常说的，“要写快，大写小；要写好，小写大。〞 想来想去，我把发言主题确定为“后进展欠发达地区加快补齐人才短板的几点体会〞。之所以选择这样一个主题，除了缩小切口、以利深耕的缘由，我还有3方面考虑： 第一，讲什么必需从实际出发。我所在的省份并不是人才大省，更够不上人才强省，恰恰相反，人才反而是一大短板。这个短板是不容回避的，又是必需努力去补齐的。错误的对面是真理，问题的对面是亮点——只要我们敢于正视问题，有针对性地拿出解决问题的新招实招硬招，那不就是工作亮点吗？所以，我的这次发言，可以走“欲扬先抑〞“变短为长〞的路子。 第二，讲什么必需看场合。我发言的场合是“学员论坛〞，论坛不是开会，论坛发言不是阅历介绍，“论〞的重量和味道确定要足——需要找出可论之处，旗帜鲜亮亮出自己的论点，摆出充分的论据，进行有力的论证，让所发之言立得住，经得起学员的协商?、检验。一言以蔽之，就是论坛发言要重论以立言，立一家之言，启众人之思。 第三，讲什么必需看对象。参与论坛的，有学院的领导、老师，更主要的是我的同学也是同行，他们都是人才工作的内行。这就意味着，大家都知道的“大路货〞、各地差不多的“老一套〞要少讲或不讲，多讲一些大家留意不够或思索不深、甚至没有想到的东西，让人觉得有新意、有启发；问题和困难要多讲共性，解决之策要多讲特色、特性，这些特色特性又应当是经过实践检验、可以复制推广的。 根据这样的定性、定位和定向，我很快就写出了自己的发言稿，其中鲜亮突出了问题导向，不仅有状况、有措施，还有从实践中得来的体会和思索；在讲问题、讲做法的时候注重立足本地，在讲体会、讲思索的时候适当跳出本地。为增添文稿的思想性、表达的生动性，我还有意识地引用了几句比较直白易懂的古训名言，加入了一点儿小故事，力求雅俗兼备。 事实证明，我这样的“三定〞是精确的，号准了听众的脉，打中了他们的心。发言一结束，好几位同学围上来，向我索要发言稿。在电梯里，又有好几位同学主动说，我们都认为你的发言是最好的。就连学员的培训部主任也给我发来微信，说你“今日的发言太棒了！〞 暗地里，我也拿其他同学的发言稿与自己的作了比较。他们的发言，都有可圈可点、值得我学习的地方，但也有一个通病，就是发言稿更像是阅历材料，偏重于介绍做法，有“观点〞缺“论点〞，对做法背后的东西、表达规律性的东西挖掘不够，有独到见解的认识性、启发性的内容缺失或偏弱，这是最明显的一点缺乏，至少我觉得是这样。此外，有的做法还“大而全〞，特色亮点混杂在一般性的做法之中，特色不鲜亮，亮点不够亮。这样去讲，更像是在“编筐子〞而不是在“掘深井〞。 我这样说是实事求是的，决不是为了贬低别人、抬高自己。但为了避开“同行相轻〞，我就不展开说了，还是让文稿自己说话吧！ 下面是我的发言稿，出于大家可以理解的缘由，我作了一些技术处理，但稿子大体是完好的。 后进展欠发达地区加快补齐人才短板的几点体会 首先感谢××干部学院和各位同学的信任，给我这次向大家宣扬GX〔注：地名，下同〕、汇报工作的机会。? ? ? ?? 这次学员论坛，我的“命题作业〞是就人才工作作发言。2017年进班子之前，我当过人才工作处处长。去年以来，因为职务变动和分工调整，我开始分管单位的人才工作，也算是“重操旧业〞。说实话，近年来GX的人才工作有特色也有起色，但与很多兄弟省份特殊是东部地区、先进地区相比，还有较大差