（语文A版）一年级语文教案 会飞的图画.docVIP

《会飞的图画》教学设计 ?　　一、创设情境，激发兴趣　　　1．（出示一个贴了邮票的信封）师：大家看，这是什么？（板：信）这个字就念信。你有好办法记住它吗？（指着信上的邮票）你知道这叫什么吗？（板：邮票）指导学习邮票两字。　　　2．师：这是一个叫小明的小朋友写给大家的信。大家想知道内容吗？老师给大家念念。　　　　　出示课件：　　　　　　亲爱的57班小朋友：　　　　　　大家好！　　　　　　我叫小明，是个和大家一样大的孩子。我的爱好很多，我特别喜欢积攒邮票，　　　　　　为什么会有这个爱好？大家学习了15课《会飞的邮票》后就知道了。　　　　　　盼望和大家交上朋友的小明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年3月15日　　　3．师：小明的答案藏在课文中，小朋友你们能发现吗？　　二、初读课文，随文识字　　　1．（播放课文录音）请小朋友认真听，听完后用手势表示全文共有几个自然段。　　　2．学生自由朗读课文，借助拼音读准每个字的音。　　　3．同桌交流读，互相纠正发音。　　　4．指名分自然段朗读。引导评价朗读效果，重点评读音的准确。　　　5．自主认读生字。以邮递员送信的形式检查生字学习情况。　　　6．师生互动，巩固生字。以编字谜的形式帮助记住生字字形。如：我出字谜你来猜：眼目分开看，左顾又右盼。（盼）一口加横爪，当中穿竖钩；家国天下事