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个性化大学英语课程体系研究 [摘要]作为高等教育的重要组成部分，大学英语教学课程设置在整体学科目标和教学体系中占有十分重要的地位。在新版大学英语教学指南公布后，大学英语教研的重点转变为探索新时代英语教育的核心理念，并根据英语课程的教学要求，实现大学英语教学效果的提升。 [关键词]《大学英语教学指南》；校本特色；个性化；大学英语；课程体系 近年来，中国经济与世界经济高度融合，高校教育教学方式也处于不断创新之中，创新型人才的培养成为高校教育工作的重点。与之相适应，大学英语教学也在课程设置、学分安排、师资配置、绩效考核等方面侧重创新人才的培养。本文从《大学英语教学指南》入手，积极探索课程教学设计与实践操作流程，创新课程体系设置，以期提升高校英语的教学效果。 1基于教学指南的大学英语课程设计理念 1.1突出校本特色的设计思路。《大学英语教学指南》要求高校英语基本教学目标与学校的办学宗旨相一致，且与学校的基本类型相统一，凸显教育教学的生源特色，强化人才培养创新目标。基于教育教学指南的英语课程要在内容形式、课程规划等方面形成具有极强创新性、区域性和校本特色的教学体系。基于英语课程教学的要求，高校英语课程的教学改革也应结合高校地域特色实际情况，构建出具有自身特色的英语教学体系，有效地提升英语教师队伍的积极性，完善英语课程设置的自主性，进而提高英