2019《aoe》教学设计教案教学设计语文.docVIP

2021?aoe?授课方案授课方案授课方案语文 2021?aoe?授课方案授课方案授课方案语文 2021?aoe?授课方案授课方案授课方案语文 ?a o e ?授课方案 授课方案授课方案 第一课时 一、授课目的： 1、经过多种方法的屡次朗读，学会三个元音字母的发音。 2、经过教师范写，学生书空，再由学生讲解领写的方法掌 握三个单韵母的写法。 二、授课重难点 授课重点： 1、学会三个元音字母的发音，能够任意指读。 2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画，并正确书写。 授课难点： 1、分清三个元音字母发音是的口型，做到能根 据口型判断读音。 3、能够正确讲解三个元音字母的笔画以及笔顺。 三、授课准备 1、挂图〔 aoe〕或实物投影仪投影书上的插图。 2、多媒体课件〔包括 aoe 的发音，书写方法等〕 。 3、字母卡片。 四、板书设计 aoe 的书写 , 笔顺及笔画， 重要如 a 的一竖和 e 的一横用红笔 描出。 五、作业设计 一、导入 小朋友们，你们认识这些字吗？庆祝北京奥运会圆满谢幕！ 第 1 页 〔PPT〕出示。老师给它们带上小帽子，大家就可以认识它 们了。指 PPT这就是汉语拼音。从今天开始老师带着大家去 认识这些字母宝宝，它们就是汉语拼音，它能够帮助我们认 识生字，帮助我们说好一般话，还可以够帮助我们读书，打电 脑呢。所以我们必然要去认识认识它们，和它们做朋友。 二、图片导入 〔一〕 O的学习 1、挂图也许实物投影书第 6 页的插图。小朋友们，观察这 幅图你们知道这是一天的什么时候吗？从哪里能看出？〔早 晨，有日出，有大公鸡〕 2、小朋友们观察真仔细，那么你们知道大公鸡是怎么叫的 吗？谁来学一学。 〔指名答复〕 3、同学们，若是我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要 学的拼音字母 O，出示字母卡片。跟老师一起读 O，嘴巴圆 圆 OOO，指名读，小组塞读，再齐读。 〔正音，重申口型〕 4、小朋友们你们仔细观察，看看这个 O像什么。〔像零，鸡 蛋〕那么你认识它了吗？齐读 〔二〕学习 e 1、小朋友们，你们在图上仔细找找还有什么小动物， 〔鹅〕 那么小白鹅是怎么叫的呢？谁来试一试。出示图片 e，小朋 友们若是我们把小白鹅的叫声读的短点就是字母 e，发音的 时候嘴巴扁扁的， 跟老师读 e, 嘴巴扁扁 eee。齐读， 男生读， 第 2 页 女生读，小朋友你会读了吗？指名读。 2、小朋友们真棒，大家再仔细观察一下这个 e 像什么呢？ 〔白鹅的翅膀〕聪颖的小朋友再找找它于我们学的 O有什么 不相同。〔e 不是一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方 不封口〕 3, 小朋友们的小眼睛真是雪亮的，还知道怎么读吗。 e 嘴巴 扁扁 eee ( 三) 学习 a 1、小朋友发现了图上还有谁〔阿姨和小朋友〕我们见到阿 姨打招呼要说〔阿姨好〕出示 a，原来这个拼音的发音跟阿 姨的阿很像呢，小朋友能试着读一读吗？〔指名读〕发 a 的 时候嘴巴要张大，就像医生检查口腔时候嘴巴张大。跟老师 读 a，嘴巴张大 aaa。齐读，分小组读，齐读。 2、小朋友们，老师再考考你们，观察 a 你有什么方法能够 记住他呢〔 a 跟 O有点像，但是 a 有个小尾巴〕 ，你会读吗？ 齐读 3、这三个字母你都会读了吗？谁来试一试， 〔指读， 开火车读， 我的火车就要开往哪开，往这开，齐读〕 4、若是老师任意抽张卡片你们还认识吗？随机指读齐读， 小组塞读 5、小朋友们真棒，现在老师教大家一首儿歌，公 鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫，小学生上学校，见了老师问声好！ aoe 就藏在它们中间呢。你找到了吗？ 第 3 页 二、aoe 的写法 1、小朋友们，方才我们学习了读音，现在我们来写一写 2、a 先写半圆再写一竖，留个小尾巴。老师边讲边范写，学 生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在再书上 第七页描红，看谁写的好。 2、谁来说 O怎么写，边说 O像什么边写给大家看〔 O像一个 圆〕小朋友们 O像一个圆，要写的均匀。描红 3、而 e 老师也说了。中间有一横，右边不封口，教师范写 学生书空， e 只有一笔。描红 三、小结 1、小朋友，今天我们学习了三个字母，它们都是单韵母， 跟老师读单韵母。嘴巴张大是什么〔 a〕嘴巴圆圆的是〔 O〕 嘴巴扁扁的是〔 e〕, 那么老师摆出口型，你们能猜出老师要 发的音吗？〔教师摆口型，学生猜〕 2，跟老师读 a 嘴巴张大 aaa,O 嘴巴圆圆 OOO,e嘴巴扁扁 eee 三、作业 1、请小朋友们回家读给爸爸妈妈听并写个爸爸妈妈看。明 天老师再问大家，看哪位小朋友记得又快又好，不但会读还 会写。 2、请爸爸妈妈给小朋友做三张卡片， aoe 下节课带来 授课反思： 第二课时 第 4 页 一、授课目的 1、经过介绍，让学生认识四线三格，经过范写以及观察书 本，让学生知