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XX班主任关爱留守儿童的工作总结计划 XX班主任关爱留守儿童的工作总结计划 PAGE PAGE9 XX班主任关爱留守儿童的工作总结计划 PAGE XX班主任关爱留守小孩工作总结 班主任关爱留守小孩工作总结 从古到今，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，但是，关于如何去培育和教育孩子，每个做家长的常常感觉 疑惑，不知道该何从下手。孩子的培育与教育关乎其将来的人生旅途，也关乎做家长的责任。 我班众多家长自己经济受条件限制，固然在外经商、务工，可是大多的父亲母亲没法将孩子接到自己身旁一同生活，只 能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象层出不穷，使好多学生成 为留守小孩。为了更好解决留守小孩问题，让留守小孩能够放心学习，留守小孩的家长在外放心工作。 这些留守小孩与父亲母亲全年，甚至几年不可以见上一面，在 长久缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于 这些留守小孩的“生活上缺照料、行为上缺管教、学习上缺 指导、思想道德上缺拘束、安全上缺保障”等五大问题对学 校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不停的反省着自己， 努力使自己不会愧关于代理家长这个神圣的职责。现总结自 己的教课工作以下： 1、亲密关注小孩、加强感情投资。学校是留守小孩的 第二个家，老师就是他们全权负责的“父亲母亲” 。学校和教师 亲密关注留守小孩的学习、生活和思想变化状况。第一让班 主任做本班留守小孩的“爱心妈妈” 、“爱心爸爸”，让全班 留守小孩结对子。 2、对留守小孩展开学习指导、思想教育、生活服务等 服务。特别是这个学期的责任心更强，特别是在甲型流感其 间更为对学生(XX保险业务员年关工作总结 )的关心，一旦发 现学生有病，立刻率领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。 3、学习上对他体贴入微的关心，更重要的是一直着重 他们的行为规范的养成教育，使他们常常遇到老师的夸奖， 还评上县“三好生”，以优秀成绩达成了小学的学业 ;老师们 常常自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守小孩过诞辰 ;常 关心留守小孩，常常与他们一同漫步、拉家常，认识他们的 详细状况，这样使他们亲密、相信老师。 4、这样静静地对学生进行感情投资，让他们充足感觉 到“师爱”赛过“母爱” 。别的我们还组织班干部辅助老师 对留守小孩进行动向追踪，有的放矢地做好有关帮扶工作， 这样一来二去，留守小孩就感觉自己在这儿念书拥有“大家 庭”的心理归属感，使留守小孩能放心生活和学习，让留守 小孩在远离父亲母亲的日子里也能健康快乐的成长，大大加强教 育实效性。 5、确定监护人员、家校共同努力。此刻学生多半是独 生儿女，家庭的养尊处优，这就给教育带来必定的难度，目 前学校的留守小孩这么多，无形中给老师在教育教课上增加 了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师眼前，大家感觉十分疑惑，也是教育工作上的一种挑战，学校正留守儿 童进行集体会谈、个别接见，真实摸清留守小孩的家庭状况，而后要求留守小孩的父亲母亲配合学校确定孩子的监护人，学校 成立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时能够互相进行交流，实时认识留守小孩的详细状况。 同时成立留守小孩的“暂时监护人”——“爱心妈妈”“爱心爸爸”全权负责的“父亲母亲”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的协力作用，对留守 小孩进行齐抓共管，保持家校共同努力这条永不用逝的天线，对孩子的管理供给一条捷径，保证了留守小孩的正常运作。 6、健全”留守”档案、便于信息捕获。我们对留守儿 童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品行等各个方面的实 际状况进行认识、剖析，为每个留守小孩成立特意的档案。 档案包含学生的家庭状况、 家长的有关信息、监护人的信息， 并将这些档案进行管理。 7、保持和睦感情。留守小孩的父亲母亲长久在外务工，虽 然不时惦念着家里的孩子，可是因为工作的忙碌，意识上的 大意，不可以随时与孩子保持联系，造成孩子感情和心灵的创 伤极为严重。留守小孩中质量低下、心态不良、性格倔强等 两极分化也不在话下，我们老师总不可以看着这些留守小孩的 惨剧一幕幕地重演下去，就想方想法把状况反应给家长，要 求家长经过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长 按期与儿女交流 ;期早期末还给每位家长发去《致家长的一 封信》，让他们认识学校的办学方向和儿女的在校状况。许 多家长照着这种方法去做起到踊跃的作用，长此以往，和睦 了感情，填充了父子母子之间的交流，有力地促使孩子们的 身心沿着正确的轨迹发展。 8、“第二家长”言教、发展优秀事端。对留守小孩的教育不是一就而蹴，是一件特别棘手的事，是一项长久而又艰巨的工程。关心关爱留守学生，不但是学校老师的事，应成为全社会的共同责任。 总之，为留守小孩创建优秀的教育环境，是学校、家