全等三角形教学设想.docxVIP

《全等三角形（第一课时）》教学设想 本节课内容为全等三角形，主要介绍全等三角形的概念和性质，是全章的开篇。它是继线段、角、相交线与平行线及三角形有关知识之后出现的，同时也为学习后面的相关内容作铺垫，起着承上启下的作用。本教学设计意在通过全等图案引入新课，在新课的教学中又由图形的直观演示，使学生便于接受新知。本节主要是让学生了解全等三角形的概念，熟悉其性质，知道用平移、翻折、旋转得到的两个图形全等，能正确找出对应元素。通过学生对各种生动、形象的课件观察，通过学生的操作等活动的亲身体验，激发学生学习数学的兴趣和热情，培养学生勇于创新，多角度审视问题的创造技巧。在教学中启发学生通过观察，从而思考并发现问题，培养学生分析解决问题的能力。教师要逐步设疑，创设情境，搭建平台，让学生积极参与，成为课堂的主体，教师要适时点拨、引导，及时肯定鼓励，让学生体验成功的快乐，从而提高学习的兴趣和积极性，力争使本节课取得良好的效果。