串、并联电路中的电流规律教案(大赛一等奖作品).docVIP

第 2 课时 串、并联电路中的电流规律 教课目的 1．串连电路的电流（要点、难点） 理解串连电路电流的特色， 能用串连电路电流的特色解决一些简单的电路问题。 2．并联电路的电流（要点、难点） 理解并联电路电流的特色， 能用并联电路电流的特色解决一些简单的电路问题。 教课过程 情境导入 如下图，把随意两个规格不一样的灯泡串连起来接到电源上， 闭合开关，灯泡的亮度不一样， 那么经过这两个灯泡的电流是什么关系？ 合作研究 研究点一：串连电路的电流特色 提出问题 串连电路中经过各个用电器的电流什么关系？ 实验器械 带电池盒的干电池 2 节、小灯泡 2 个（规格不一样），电流表 1 个、开关 1 个，导线若干。 实验方案（ 1）依照如下图电路图，用导线将实物图中的电路 元件连结起来； 2）闭合开关，测出 A 点的电流并记录； 3）断开开关，将电流表连结在 B 点，测出 B 点的电流并记录； 4）断开开关，将电流表连结在 C 点，测出 C 点的电流并记录； 5）换用不一样规格的小灯泡分别测出 A、B、C 三点的电流并填入表格中。 实验结 论串连电路中各处的电流都相等， 即 I=I1 ＝I2＝ I3＝ ＝ In 。 教师重申 接线时要注意开关一定处于断开的状态；不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串连；电流表的接线要正确：不得出现反接；电流表的量程要选准；要进行试触；读数时要认清量程和分度值。 知识拓展 有一种节日彩灯上串连着 20 只小灯泡。假如电源插头 处的电流为 200mA，那么，经过每只小灯泡的电流是 200mA。 研究点二：并联电路的特色 提出问题 并联电路中经过各个用电器的电流什么关系？ 教师演示 投放如图电路，指引学生猜想并联电路中电流的关系。 实验器械 带电池盒的干电池 2 节、小灯泡 2 个（规格不一样），电 流表 1 个、开关 1 个，导线若干。 实验方案 (1)依照如下图电路图，用导线将实物图中的电路元 件连结起来； (2)闭合开关，测出 A 点的电流并记录； (3)断开开关，将电流表连结在 B 点，测出 B 点的电流并记录； (4)断开开关，将电流表连结在 C 点，测出 C 点的电流并记录； (5)换用不一样规格的小灯泡分别测出 A、B、C 三点的电流并填入 表格中。 实验结论 并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 即 I ＝I1＋I2＋I3＋ ＋ In。 教师重申 物理实验不可以只由一次实验得出规律。为了使得出的结论拥有广泛性， 可换用不一样规格的灯泡或改变干电池的节数等方法进行多次考证。 议论沟通 假如经过两个用电器的电流相等，则这两个用电器之间必定是串连的吗？ 板书设计 第四节科学研究：串连和并联电路的电流（第 2 课时） ——串、并联电路的电流规律 教课反省 本节课主要以实验研究为主， 重在培育学生的实质着手能力及合作学习的精神，教师在这节课的主导地位表此刻实验前的指引和实验中的合时指导。 在研究出串连和并联电路的电流特色后， 实时地稳固是必不行少的， 特别让学生明确电流相等的两个用电器可能串连， 也可能并联。