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小数点移动引起小数大小的变化
第九小学 余林地
教学目标：
理解并掌握小数点向左，向右引起小数大小变化的规律。
能应用小数点位置移动引起小数大小变化规律进行计算。
教学重点：
掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
教学难点：
用小数点位置移动引起小数大小的变化规律进行计算。
教学过程：
一、巩固练习
（一）把9.84改写成下面的数，它的大小有什么变化？
98.4 984 0.984 0.0984
（ ）×（ ）
（ ）
×（ ）
（ ）倍 0.65 6.5 0.32 320
（ ）倍
（ ）（ ）
（ ）
（ ）
（ ）（ ）3.14 0.314 780 0.78
（ ）
（ ）
（三）口算
3075× 10= 35.9÷10= 0.147× 100=
0.8÷10 0= 0.007×1000= 100÷1000=
（四）填空
1.把6.9的小数点向右移动一位是（ ）。
2.把3.06的小数点向右移动三位是（ ）。
3.把785的小数点向左移动三位是（ ）。
4.把248.9的小数点向左移动两位是（ ）。
5.把4.8的小数点向左移动一位是（ ）。小数就（ ）到原数的（ ）。
×1000÷100
×1000
÷100
×10
×1000÷10×1007. 1.06 （ ） （ ） （ ）
×1000
÷10
×100
8. 0.378 （ ） （ ） （ ）
（五）判断
1.把4.5缩小到它的 ，就是把它除以10。 （ ）
2.把0.06变成6，它就扩大到原来的2倍。 （ ）
3.将最小的三位数缩小到它的 是0.1。 （ ）
4.一个数先扩大到它的10倍，在缩小到它的 ，只需要将小数点
向左移动一位。（）
（六）选择
1.把20缩小到它的（ ）是0.02。
A. B. C.
2.将3.08乘以100后，再除以1000，得到的小数是（ ）
A. 3.08 B. 0.308 C. 30.8
3.把一个数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位得39.05，则原数是（ ）。
A. 390.5 B. 3.095 C.39.05
（五）拓展提升
1.43×10= 14.3 0.3×7= 2.1
0.305×100= 30.5 2.8×4=11.2
1956÷1000= 1.956 15.3÷3=5.1
思考： 为什么只有乘整十数，整百数，整千数，才可以利用小数点的移动得到结果呢？
（七）算出购买每种商品的总价
数量58.505.900.50100101000单价/元
数量
58.50
5.90
0.50
100
10
1000
单价/元
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