新人教版小学数学三年级下册全册教学反思.pdfVIP

精品文档 用心整理 1. 教学内容要面向学生 ,面向生活。 《课程标准》强调 ,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。在 本课的开始 ,创设了小明站在操场上辨认方向的情境 ,使学生体会到了数学与生活的密切联系 , 以及学习辨认方向的重要性。 2. 通过数学活动 ,学习数学知识。 为了让学生体验东、南、西、北的位置关系 ,教师先让学生在操场上通过观察太阳升起 的方向 ,辨认出东方 ,再辨认出其他三个方向 ;然后回到教室 ,通过观察比较 ,交流体会在地图上 规定方向的必要性。 在活动中 ,采用了自主观察与小组合作的方式 , 学生比较轻松地学到了东、 南、西、北的有关知识。 1.这节课创设了符合学生认知特点的情境 ,通过在地图上辨认方向 ,使学生亲身体验了方 位知识与现实生活的联系 ,从而激发了学生的学习兴趣。 2. 本节课教师本着扎实、有效的原则 ,课堂教学在体现“生活味儿”的同时 ,也关注了数 学的本质。教学中尽量做到科学有序 ,活动目的明确 ,教学手法灵活多变。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1. 《课程标准》指出 :有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆 ,动手实践、自主 探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。 2. 教学时 ,教师以促进学生发展为中心 ,让学生自己发现 ,尝试说一说 ,激励学生自得自悟 , 并采用合作学习的方式 ,形成师生、 生生之间的有效互动 ,提高了学生学习数学的兴趣和信心。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.本节课的设计以学生为中心 ,教师只是组织者与引导者。让学生如身临其境一般 ,进入 动物园进行了参观 ,在此期间 ,引导学生自己提出问题并解决问题。在看行走路线和描述行走 路线的过程中 ,发展了学生的观察能力和表达能力 ,同时培养了学生的创新精神和实践能力。 2. 通过拓展练习 ,质疑问答 ,反馈矫正 ,学生巩固了位置与方向的知识 ,学会了看简单的路 线图 ,让生活数学化 ,使学生真正体会到了数学与日常生活的密切联系 ,培养了学生应用数学 的意识。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.用生活中的数学问题设计训练题目 ,让学生体会到了数学学习在生活中的重要性 ,从而 提高了学生学习数学的兴趣和积极性。 2. 通过口算训练 ,加强学生对口算算理的理解 ,为后面的学习打下了基础。 3.在训练的设计中缺乏趣味性的练习。 4. 口算训练要求人人都要有机会参与到教学活动中 ,但课堂上没有达到这个要求。今后 在课堂上要充分注意这类问题。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1. 由于学生已有的认知基础和思维方式不同 ,同一问题有不同的解决方法。教学中要充 分利用