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萨克斯教学总结 萨克斯教学总结 《萨克斯教学总结》是一篇好的范文，觉得有用就了。 篇一： 《萨克斯教学总结》是一篇好的范文，觉得有用就了。 篇一： 萨克斯教学心得 萨克斯教学心得 萨克斯教学心得 萨克斯教学心得 音乐组：周锐 音乐组：周锐 萨克斯管的教与学涉及的是一个新领域。每个学生都是 一个个 萨克斯管的教与学涉及的是一个新领域。每个学生都是 一个个 体，每个老师也是这样。学习可以是任何水准的，从 入门程度到音乐 体，每个老师也是这样。学习可以是任何水准的，从 入门程度到音乐 学院或大学程度。这种学习可以是一对一的, 也可以是小组学习形式 学院或大学程度。这种学习可以是一对一的, 也可以是小组学习形式 的。当然，在萨克斯管的使用方面有 许多不同的音乐概念需要探索。 的。当然，在萨克斯管的使用方面有 许多不同的音乐概念需要探索。 很难设想，萨克斯管的教与 学会有一种完美的指导方法。但是，就贯 很难设想，萨克斯管的教与 学会有一种完美的指导方法。但是，就贯 穿于各种水准的正 确的教学方法而言，我至少能提出我自认为比较重 穿于各种水准的正 确的教学方法而言，我至少能提出我自认为比较重 要的某些 因素。 要的某些 因素。 虽然有些很特别的例子 有不多的几位萨克斯演奏 家真正是自学 虽然有些很特别的例子 有不多的几位萨克斯演奏 家真正是自学 成才，但是，通常情况下，萨克斯的学习是通 过学生、教师和院校之间 成才，但是，通常情况下，萨克斯的学习是通 过学生、教师和院校之间 的交互作用而展开的。这种学习过 程的目的是：激活和提升潜在的天才 的交互作用而展开的。这种学习过 程的目的是：激活和提升潜在的天才 和在所有的萨克斯学生 身上或多或少存在的音乐想象力；用技艺、判断 和在所有的萨克斯学生 身上或多或少存在的音乐想象力；用技艺、判断 力和经验来 武装学生，把这些手段用于音色的想象，并且构成有表现力 力和经验来 武装学生，把这些手段用于音色的想象，并且构成有表现力 的准确演奏。这种演奏可以根据书面乐谱而产生，也可以根 据记忆或内 的准确演奏。这种演奏可以根据书面乐谱而产生，也可以根 据记忆或内 心听觉而产生，也可以根据萨克斯演奏者利用或 希望采用的众多不同 心听觉而产生，也可以根据萨克斯演奏者利用或 希望采用的众多不同 风格而产生。 风格而产生。 最全面的写作站乐器演奏的学习可以小组的形式进行， 特别是在 最全面的写作站乐器演奏的学习可以小组的形式进行， 特别是在 早期 早期 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作-独家原创 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作-独家原创 2016 - - 2016 - - 1 / 15 1 / 15 阶段。但是普遍的情况是，对任何一个其兴趣不只是一 点点的学 阶段。但是普遍的情况是，对任何一个其兴趣不只是一 点点的学 生而言，学生和老师一对一的教学方式将会构成学 习过 生而言，学生和老师一对一的教学方式将会构成学 习过 程的重要组成部分。在学习的过程中，学生和教师各自 有明确的 程的重要组成部分。在学习的过程中，学生和教师各自 有明确的 职责。学生的第一和最重要的职责，就是至少从心 里有一定的兴趣、好 职责。学生的第一和最重要的职责，就是至少从心 里有一定的兴趣、好 奇心和学习动机。成功的学生愿意每天 练习，做功课有主动性，而且把 奇心和学习动机。成功的学生愿意每天 练习，做功课有主动性，而且把 老师看成是引路人，而不是 他们自己的工作的替代人。还希望他们的初 老师看成是引路人，而不是 他们自己的工作的替代人。还希望他们的初 始兴趣不仅源于 听音乐的享受，而且也源于对它的演奏；而且学生在取 始兴趣不仅源于 听音乐的享受，而且