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常见传染病的预防教案 《 常 见 传 染 病 的 预 防 》 体育 教案 泌阳县黄山口中心学 王春昂 2016.09.24 教学目标： 1. 了解传染病对人类的危害及传播的途径。 2. 认识传染病的种类， 掌握传染病预防的基本 策略和常用技能。 3. 通过学习传染病预防知识增强学生的 预防意识和培养讲卫生的良好生活习 惯。 教学重点：常见传染病（呼吸道传染病和肠道传染病）的预 防措施。 教学难点：对传染病传播的三个基本条件的理解。 学情分析： 本课的授课对象为七年级的学生， 男女比例适中。 多数 学生对生物课感兴趣，乐于表达，但思维能力并不是很 强。从知识水平来看，随着红眼病，流感等传染病的流 行，学生对传染病有了一定的了解和兴趣，特别是一些 小时候得过传染病的同学，举出些传染病的案例，可以 激发他们的好奇心和求知欲。 教学方法：多媒体及课件的运用，教师引导学生交流探讨， 小组交流，教师补充总结等。 授课过程： 教师：王春昂 设计意图及资 教学过 教师活动 学生活动 源准备知识总 程 结 现在正处于深秋季节，开 始是某个学生感冒，现在 每班感冒的学生比较多。 去医院看病时我们发现每 从 学 生 的 学 习 心 理 出 个医生都戴着口罩。大家 发，从生活情境出发， 根据老师引导， 知道为什么有那么多人感 从 学 生 的 关 注 视 角 出 一、导入新课： 联系生活实际， 冒？现在的流感有什么特 发，可以激发学生的学 步入情境 点？医生给病人看病戴口 习兴趣，吸引学生的注 罩有什么作用呢？ 意力。 （导入新课：ppt ） 今天我和大家来共同探讨 这个问题。板书（第四节 常见传染病的预防） 通过列举常见传染病。学 二、传染病的 生关于传染病，各抒己见。 概念、特点和 结合课件中的内 提供课堂参与机会，