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一,情形分析
大路幼儿园三年进展规划
(2021 年 9 月—— 2021 年 8 月)
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(一),基本情形
我园始建于 2021 年,占地面积 10.24 亩,建筑面积 1028
平方米,有老师 6 间,活动室 2 间,可容纳幼儿 240 人,属
于独立性国家公办幼儿园;幼儿园于 2021 年 3 月开头招生,
现开设有大班 2 个,中班 1 个,小班 1 个, 现有幼儿 124 人;
实行两教一保; 教职工 21 人,其中老师 13 人,保育员 4 人,
厨师 2 人,门卫 1 人,保洁员 1 人;
(二),现状分析
1,近年来,大路幼儿园在训练主管部门的正确领导下, 认真贯彻落实《幼儿园训练指导纲要》精神,强化幼儿园治理,在硬件投入,软件提升,社会认可等方面都取得了确定的成果;从领导到老师守职尽责,造就了一支与时俱进有较强的团队精神和确定的战争力,凝结力的老师队伍;
2,幼儿园办园至今,形成了温馨和谐的园所氛围,全部教职工公正,互助,团级,协作,为幼儿园走向良性进展之路奠定了基础;
3,幼儿园融合中国传统的特色:灯笼,十二生肖来布
局,环境舒适宜人,设施设备基本齐全,为幼儿供应轻松健康的学习的生活环境,充分有利于幼儿感受,体验,发挥,
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制造,是孩子们欢快成长的乐园;
4,我们积极实践新课程, 通过《幼儿园课程指南》 ,《学前训练纲要》 等学习, 老师的训练行为, 教学才能有了提高, 在运动,玩耍,生活,学习四大板块中,老师能合理支配,
有机调控,通过开展主题活动来完成教学要求,初步形成了幼儿园的教学框架;
(三),进展中思索
1,加大幼儿园课程建设和治理,在课程治理和建设中提高老师专业化水平,提高幼儿园的保教质量;
2,幼儿园都是年轻老师多,虽然他们工作干劲足,热 情高,但缺乏工作体会, 需要我们深化园本教研和园本培训, 通过各种培训与学习,将转业老师转换为符合幼儿训练的专 业老师,来打造一支高素养的老师队伍;
(四),进展思路
我园以:“用爱关注孩子,让儿童自由进展”的训练理 念,以“启示爱心,建立信心,启示潜能,完善人格”为目 标,以加强幼儿园内涵建设为着眼点,遵寻幼儿身心进展规 律,中意老师进展需要,保持“以爱为魂,以实为本,为儿 童成功的一生奠定良好的素养基础” ,实践师生为本,高效开放,敬重个性,全面进展的治理;
(五),进展中的问题
,治理团队有待提升,因缺乏确定的治理体会,成员
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之间的关系也要不断的沟通和和谐,才能逐步达成共同的思路和治理的共识,而这些都是工作取胜的关键;
,老师队伍整体趋势于年轻化,专业素养和训练教学
才能都有待提高;年轻老师布满活力,有朝气,但基本训练的才能和应变才能意识欠缺;
,专业化水平有待进一步提升,引导老师做到“教学
相长”,不断实践反思,提升专业化水平,并进一步落实到每一个教职员工的行动上,都是面临着解决的问题;
二,幼儿园三年进展总目标
(一),建立健全治理机制
建立网络治理模式:构建以幼儿园为圆心,保教人员为外延,园长,中层干部为大周延的同心圆治理网络;完善并
细化幼儿园各项制度, 实施科学化目标治理, 提高工作质量,
彰显办园成效
(二),形成园本培训机制;坚持走“园本培训,岗位成才”的老师队伍建设之路,通过良性互动的勉励,宽松挑战的人才环境,充分发挥教职员工的主人公作用,创建一支
作风好, 素养全, 观念新, 肯钻研, 业务强的优质老师队伍;造就教学骨干,建设一支师德高尚,业务精深,勤学习,善
争论,能合作的老师队伍;
(三),深化进展园本研训传承体会,扎实教改,开展园本课程建设和治理;抓好幼儿园课程建设,树立“以科研
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促训练,以科研促进展”的训练观念和教科研意识,促进日常保教工作和教科研相结合,全面提升保教工作质量;
(四),积极推动勉励策略,运用思想勉励,目标勉励,
机制勉励,进展勉励,构建诚信,奋进,开拓创新的校内文化;
(五),形成幼儿园,家庭,二合一的有特色的训练合
力,提高社会声誉,扩大社会影响;
(六),健全现代化教学设施设备,优化教学训练环境,幼儿园成为成长的摇篮;
(七),创设新颖优化的园所环境,供应丰富多元的物质条件,通过大量印刷材料的布置,充分表达良好的阅读环境,达到 “润物细无声”的成效;
三,具体措施
第一年:
(一)治理工作
1,建立园长,老师,家长,领导组成的幼儿园进展规划小组,全园达成共识,各部门各岗位人员订出规划和实施方案,明确职责,发挥环环相扣的同心圆治理工作;
2,调
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