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小班班级管理工作计划 每到新学期即将开始时，小班的教师就会制定班级工作计划。下 面是学习啦小编收集整理的小班班级管理工作计划，欢迎阅读。 小班班级管理工作计划篇一 一、班级情况分析： 我班有 5 名幼儿曾在幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾 ，没上过托儿所。 大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。由 于从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的 ，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小 朋友交流沟通。 开学后，我从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿各方面的发展情 况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地 解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米 粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要 入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数 ，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己 叠毛巾毯。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的 教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师 一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿 的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩 具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。 二、学期工作要点： 本学期我班两位老师依照《规程》精神和园部学期计划，结合本 班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作： 1、提高幼儿生活自理能力： (1)有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能 力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生 活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。 第 1 页 (2)教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作 、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。 (3)注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个 别指导。 (4)在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的 扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等。 (5)做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不 利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。 2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质： (1)组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具 宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩 具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱惜它。 (2)教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上 时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。 (3)进行桌面或区域活动前提出要求， 中间多提醒，结束做评价 的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。 3、培养幼儿与同伴友好交往能力： (1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导 活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯， 玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简 单的协商语言。 (2)当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。 (3)对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向好 样子学习。 (4)对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中 多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决 争执。 第 2 页 (5)鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以 玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往， 更能培养孩子的良好品质。 4、激发幼儿的绘画兴趣： 绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的 感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。 (1)在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自 然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以 及初步的评价能力和审美能力。 (2)注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充分 调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。 (3)突出活动多元化