当前高校党建促进创新创业工作中存在的问题及对策建议思考.docxVIP

当前高校党建促进创新创业工作 中存在的问题及对策建议思考 本文针对当前高校党建促进创新创业工作中存在的问题，提出了把大学生党建工作和创新创业工作有机结合，开展党建+创新创业，实施“党员创新创业‘1+4工程”，通过有效的探索与实践，实现了党建思想政治教育和创新创业教育的有机结合，为高校开展党建引领下的创新创业教育提供了理论和实践依据。 习近平在党的十九大报告中指出，要坚持党对一切工作的领导，同时要加快创新型国家建设。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措①。在高校人才培养工作，如何通过有效载体，把党建思想政治教育和创新创业教育有效结合，促进创新创业人才培养是当前高校值得探索和研究的重要课题。 一、大学生党建和创新创业教育结合方面存在的主要问题 （一）大学生党建思想政治教育和创新创业教育工作分离。从工作职能划分看，高校的学生党建工作由学院党委负责，主要面向学生开展党建和思想政治工作，而创新创业工作由学校教务部门和学生管理部门共同负责；从工作分工来看，教务部门负责创新创业相关课程建设，学生管理部门负责创新创业训练，这种工作格局往往会造成各自为政的两张皮现象，没有真正把党建工作和创新创业工作有机结合，没有形成围绕创新创业教育需要，针对大学生进行全方位的知识、能力、素质、心理等方面系统教育和训练的工作格局。系统的创新创业教育需要党建思想政治教育和创新创业教育有机结合，校内各部门联动，围绕学生创新创业需要，开展全方位的教育、训练、孵化等工作，从思想、素质、知识、技能、心理等方面开展全方位的教育和培养工作。 （二）高校创新创业教育中党建和思想政治教育不足。高校创新创业教育工作中，工作重心一般放在创新创业课程的建设和创新创业能力的训练。从培养大学生创新创业意识和能力的需求来看，需要学生具备正确的成才观、创业观，具备强烈的社会责任感，具有诚信、守法、爱岗敬业等道德品德，具有艰苦奋斗、求真务实的精神，具有健康的心理素质和面对挫折心理承受力等，而这些品质和素质的培养，往往需要通过党建和思想政治教育工作来完成，所以需要在创新创业中加强党建和思想政治教育工作。 （三）把创新创业教育和党建工作结合缺乏有效载体。高校创新创业的载体一般为课堂教育、创新创业基地训练等，党建工作的重要载体是“三会一课”，党日活动等。在实际工作中，缺乏一个有效的载体，能够把党建思想政治教育和创新创业教育融合起来，从而使党建工作在大学生创新创业工作中发挥思想引领、模范带头作用，推动创新创业工作落小、落细、落实、落好。 二、党员创新创业“1+4”工程构建 通过实施“党员创新创业‘1+4工程”（即一个党员，带领两名入党积极分子和两名普通大学生，开展一个创新创业训练项目）的实施，有效地实现了党建工作和创新创业工作的双促进双提升，为高校做好党建和创新创业教育工作做出了有效的探索和实践。 （一）“党员创新创业‘1+4工程”工作模型。通过一名党员，带领两名入党积极分子和两名普通大学生，组成创新创业团队，围绕一项创新创业训练项目，开展创新创业团队训练，实施创新创业能力培养。通过构建党员带头牵引，入党积极分子和普通大学生双轮驱动，党员、入党积极分子和普通大学生紧密联系的创新创业能力培养和项目训练工作体系，实现党建引领创新创业人才培养工作。 （二）“党员创新创业‘1+4工程”成员角色定位及分工。在党员创新创业“1+4”团队构建中，通过党员带头，拟定训练项目，按照成员的学历结构和知识层次，由党员根据项目需要自由招募成员组成团队。团队组成后，确定团队成员分工，由一名研究生党员或高年级学生党员担任队长，进行团队管理和项目管理，起到政治引领、模范带头的作用；由两名入党积极分子担任技术骨干，负责项目开发，起到中流砥柱的作用；另外两名普通大学生扮演技术支持，项目测试者的角色，为项目的完成起到支撑作用。 （三）“党员创新创业‘1+4工程”运行与保障。该工程由学院一级党委负责，日常落实由各支部负责。年初学院党委统一部署，各支部动员学生党员牵头组建团队，围绕国际国内创新创业大赛，明确项目，招募成员。项目团队组成立后，由项目组组长负责组织开展项目实施，支部按月组织进度检查交流，半年开展一次中期检查交流，每年年底学院开展项目验收答辩。通过定期的讨论、交流、检查、答辩评奖等环节，保障了“党员创新创业‘1+4工程”的顺利开展和运行。 三、“党员创新创业‘1+4工程”对人才培养的作用 （一）对大学生价值塑造方面的典型引领作用。习近平指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高