13.3 摩擦力课2优秀课件.pptVIP

第三节　摩擦力(第二课时) 7.如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小（ ） A.随F的增大而增大 B.随F的减小而减小 C.等于物体重力的大小 D.可能大于物体重力的大小 * 下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？ 4、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 1、手拿油瓶时的摩擦 3、爬树时人与树间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦 6、自行车的轴与轴承间的摩擦 7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦 有益摩擦 有害摩擦 （1）增大压力 三、增大有益摩擦、减小有害摩擦 （2）增大接触面的粗糙程度 增大摩擦的方法 （1）减小压力、 （2）减小触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动 2、减小有害摩擦的方法 磁悬浮列车 气垫船 （4）使接触面彼此分离 加润滑油 增大摩擦的方法： 减小摩擦的方法： （1）增大压力 （2）增大接触面的粗糙程度 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）滚动代替滑动 （4）接触面彼此分离 自我测试： 1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小 跟哪些因素有关”的实验记录。 2.5 6 木块与毛巾 3 1.2 6 木块与木板 2 0.8 4 木块与木板 1 滑动摩擦力f/N 压力F/N 接触面的材料 实验次数 2.5 6 木块与毛巾 3 1.2 6 木块与木板 2 0.8 4 木块与木板 1 滑动摩擦力f/N 压力F/N 接触面的材料 实验次数 （1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是______________________________________________。 （2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有____________________________。 接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 2、3 等效替代法、转换法等 2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论. （2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平 匀速拉动铁块，记下测力计的示数F2 （1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平 匀速拉动木块，记下测力计的示数F1 （3）比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙 实验步骤： 3、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。 4、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就 容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花 纹 D给电风扇转轴加润滑油 增大摩擦 减小摩擦 B、D A、C 5、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 ( ) A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 A 6、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了________摩擦，采用的方法是 ______________________________;而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧这是为了______摩擦，采用的方法是 ____________ 　　　　　　　　　　　　 增大 增大接触面的粗糙程度 减小 减小压力 F C 思考： 汽车前进时，前轮和后轮所受摩擦力的方向如何？