16选修1-1常用逻辑用语（二)学生版.pdfVIP

1 第 1 页 共 11 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 高二 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 1．了解 “若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的 相互关系． 教学目标 2．了解逻辑联结词 “或”、“且”、“非”的含义． 3．能正确地对含有一个量词的命题进行否定． 教学过程 教师活动 学生活动 1．如图，在直三棱柱ABC－A B C 中，A B ＝A C ，D，E 分别是棱BC，CC 上的点(点 1 1 1 1 1 1 1 1 D 不同于点C)，且AD⊥DE，F 为B C 的中点．求证： 1 1 (1)平面ADE⊥平面BCCB ； 1 1 (2)直线A F ∥平面ADE. 1 2 11 成为受人尊敬的百年育人集团 第 页 共 页 2 2 2．已知实数x，y 满足方程x ＋y －4x＋1＝0. y (1)求 的最大值和最小值； x (2)求y－x 的最大值和最小值； 2 2 (3)求x ＋y 的最大值和最小值． ¬ [问题1] 分别写出由下列各组命题构成的 “p∨q”“p∧q”“p”形式的命题，并判断其 真假． (1)p：等腰梯形的对角线相等，q：等腰梯形的对角线互相平分； 2 2 (2)p：函数y＝x －2x＋2 没有零点，q：不等式x －2x＋1＞0恒成立． 2 2 [问题2] 已知命题p：方程x ＋mx＋1＝0 有两个不相等的正实数根，命题q：方程4x ＋4(m ＋2)x＋1＝0无实数根．若 “p 或q”为真命题，求实数m 的取值范围． [问题3] 判断下列语句是全称命题，还是特称命题． (1)凸多边形的外角和等于360°； (2)有的向量方向不定； 2 2 (3)对任意角α，都有sin α＋cos α＝1； (4)矩形的对角线不相等； (5)若一个四边形是菱形，则这个四边形的对角线互相垂直． 3 11 成为受人尊敬的百年育人集团 第 页 共 页 [问题4] 指出下列命题是全称命题还是特称命题，并判断它们的真假． (1)∀x∈N,2x＋1是奇数； 1 (2)存在一个x ∈R，使 ＝0； 0 x －1 0 (3)存在一组m，n 的值，使m－n＝1； (4)至少有一个集合A，满足A {1,2,3}． [问