中学体育教学信息技术探讨.docVIP

中学体育教学信息技术探讨 摘要:随着我国互联网的发展,信息技术在教育领域的应用越来越广泛,体育教师要想转变以往的教学形式,就要将信息技术融入其中,做好体育教学创新,从而激发学生参与体育知识学习的热情,最终达到课堂教学目标。在此背景下该文首先对体育教学中信息技术渗入的作用进行分析,从而加深对信息技术与体育教学融合创新的认识,其次探讨信息技术渗入体育课堂的有效教学策略,以调动学生体育学习的积极性,提高他们的运动意志,以保障他们的身心健康,更好满足他们今后的学习成长,最后对文章进行总结,从而为未来体育教学工作创新提供一定的借鉴。 关键词:体育教育;信息技术;教学创新;渗透方法 体育能够提升中学生的健康水平,为他们的学习奠定良好的基础。但就目前状况来看我国许多中学生的身体素质有待提升,且体育教师对体育教学认识不够充分。因此体育教师应该将信息技术融入到体育教学之中,让学生感受到体育知识的魅力,并配合教师积极参与到体育锻炼之中,从而更好完成中学体育教学任务。此外,体育教师通过信息技术还可以加强与学生的体育交流,了解他们的身体状况,并结合其实际需求来调整教学方案,以保障中学生的身体健康,为他们今后的学习成长提供有益帮助。 1体育教学中信息技术渗入的作用 1.1能够提升学生的体育学习兴趣 传统体育课堂上,教师只是单纯传授学生体育知识或者让学生模仿相关动作,学生在这样的教学模式下会逐渐失去学习兴趣,最终不利于提升他们的体育水平。将信息技术渗透到中学体育教学之中,能够改变以往的教学形式,提升他们的体育学习兴趣。这是因为在信息技术的引导下,学生可以通过图片、声音、影像、文字等形式来认识和学习体育,从而大大提升体育课堂的趣味性。除此之外,信息技术的渗透也可以将课本中高难度的技术动作演示出来,一定程度上降低了体育学习难度,有利于增强学生的学习效率,进而激发他们的体育学习兴趣。 1.2能够拓展学生的体育知识视野 中学体育课堂中将信息技术渗入其中,可以拓展学生的体育知识视野,让学生了解和认识更多的体育内容,从而满足不同学生的体育学习需求,为他们今后的发展提供有益帮助。众所周知,体育有着较强的技巧性,如果教师不能科学引导,将会降低中学生参与学习的热情,甚至可能会对他们的身体健康造成损害。通过信息技术的渗透,可以将体育动作要领更直观的展示给学生,以为学生搜集更多的体育知识,让学生在反复观看的过程中提高他们的体育学习质量,增加他们的体育知识储备,以便于他们今后的体育学习。 1.3能够增强学生的体育运动技能 体育教师在利用信息技术时需要制作系统的课件,并为中学生搜集适合他们的体育知识,以提高他们的身体素质,更好满足他们的学习需求。这是因为信息技术下,学生与教师之间的交流增多,学生之间也可以相互切磋,在切磋中找到自身存在的学习问题,并有针对性的进行改进,从而增强他们的体育运动技能。因此中学体育教师应该要重视信息技术在体育课堂上的应用,充分发挥该技术在体育教学中的优势,以提升中学体育课堂的整体教学水平。 2体育教学中信息技术的渗透教学策略 2.1利用信息技术提升学生运动技能 中学体育教师在将信息技术渗透到课堂时应该要制定比较完善的教学方案,充分利用信息技术来提升学生运动技能,为他们今后体育知识的学习奠定扎实基础。尤其是教师在为学生讲解某项体育活动技术要领时,可以通过多媒体来为学生进行展示,并将每个动作进行分解,以降低学生的体育学习难度,提高其学习效率。例如笔者在教授学生学习跳高时,就先通过多媒体来向他们分解展示跳高中助跑、起跳、翻越以及落地各个动作并为其讲解每个动作中需要注意的问题,从而降低了学生发生危险的概率,确保了他们的人身安全。除此之外,一些学生反映视频播放速度太快,无法看清每个动作的样子,笔者就放慢了相关视频,让学生认真参考教学视频中的动作,并使其认识到一些不规范动作带来的问题,从不同角度让他们提升他们对跳高的认识。通过该种形式教学,笔者发现学生可以在课堂上更快速的掌握每个动作技巧,加深了他们对这些动作的印象,从而帮助他们更好参与到体育课堂活动之中,提高了他们的身体素质。 2.2利用信息技术加强与学生的沟通 中学体育课堂信息技术的应用不仅能够为学生直观展示体育动作,还能够丰富教师与学生之间的沟通渠道,减少师生之间的矛盾,从而提高学生参与体育学习的积极性。传统体育课堂中,教师只是对学生进行体育知识的讲解,与学生之间的交流互动较少,无法准确把握他们的学习状况,制定出的教学方案与学生实际需求存在一定偏差。如果不能及时解决,将会降低中学生学习体育的热情。所以中学体育教师在教学过程中应该要利用信息技术来做好学生的沟通工作