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课时分层作业(十一) 中国古代的民族关系与对外交往
(建议用时:35分钟)
一、选择题
1.中华民族具有强大的凝聚力,这种凝聚力是几千年来不断积淀的结果。在秦朝对统一的多民族国家的形成与开展作出的奉献中最重要的是( )
A.开辟了沟通南北经济交流的水陆通道
B.设典客、典属国等管理民族事务
C.注重加强对边疆地区的控制与管理
D焚书坑儒,加强思想控制
B [A、C两项仅有利于对地方的控制,D项强调对思想的钳制,只有B项政策有利于多民族国家的稳固统一。]
2.汉朝为加强对今天新疆地区的军政管辖,在当地设置( )
A.酒泉郡 B.征西将军
C.西域都护府 D.伊犁将军
C [根据所学知识可知,西汉设置西域都护府,东汉又重新设置。]
3.汉武帝时,细君公主居乌孙作诗曰:“吾家嫁我兮天一方,远托异国乌孙王。穹庐为室兮旃为墙,以肉为食兮酪为浆……〞以下不能从诗中获取的信息是( )
A.细君公主远嫁乌孙政治联姻
B.细君公主的生活习惯与从前不同
C.细君公主远嫁异国促进了两国的经济往来
D.反映了当时西域的生产、生活情况
C [“吾家嫁我兮天一方〞反映了政治联姻,“穹庐为室兮旃为墙,以肉为食兮酪为浆〞反映了细君公主生活习惯的变化,同时也反映了西域的生产、生活情况,但材料中并没有提到两国经济往来的情况,应选C项,符合题意。]
4.我国古代各民族间的长期友好交往是主流,但民族间也战争不断。以下对两汉与匈奴战争的表述,正确的选项是( )
A.两汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略的战争
B.两汉政府还击匈奴保持边境平安是正义之举
C.是两汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争
D.是少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争
B [古代民族间的战争没有侵略与反侵略之分,只有正义与非正义、进步与倒退之分。当时,少数民族政权还无力与中原政权争夺统治权,也不是争夺西域的控制权。]
5.西汉时期,中国与西亚、欧洲的通商关系能够开展起来的主要原因是( )
A.西汉丝织业的开展
B.张骞沟通了与西域的联系
C.西域都护的设置
D.甘英到达了波斯湾
B [因为中国与欧洲的通商往来是以西域为桥梁的,因此,张骞出使西域起了关键性的作用。]
6.以下关于汉武帝开辟的海上丝绸之路的表述,不正确的选项是( )
A.从广东沿海港口出发
B.最远抵达波斯湾
C.加强了中国与东南亚、南亚各国的联系
D.从水路沟通了东西方之间的联系
B [汉朝的海上丝绸之路最远到达印度半岛南端,唐代的海上丝绸之路到达波斯湾。]
7.公元630年,唐太宗召开专门会议,讨论对东突厥降众的处置问题。会议气氛热烈,文武大臣踊跃发言,各抒己见。最后唐太宗采纳了中书令温彦博的“全其部落,顺其土俗〞的意见。唐统治者这一反前代“贵中华,贱夷狄〞的做法,而“抚九族以仁〞的政策,说明了当时( )
A.统治者放弃了对边疆用兵
B.统治者的民族政策比较开明
C.各族之间关系一直非常和睦
D.统治者册封各族首领稳固边防
B [材料中唐太宗放弃“贵中华,贱夷狄〞的思想,采取“抚九族以仁〞的政策,说明民族政策是比较开明的,故B项正确。]
8.唐玄宗派使者出使新罗时说:“新罗号为君子国,颇知书礼,有类中华。以卿学术,善以讲论,应选使充此。〞这反映的信息不包括( )
A.新罗文化十分兴旺
B.新罗国与唐朝关系密切
C.中国文化对新罗影响大
D.新罗已经学会了印刷术
D [从题干所给材料看不出新罗已经学会印刷术。]
9.“史实〞“史论〞“史识〞是构成史学的三大要素。“史实〞即历史事实;“史论〞即对历史事件和历史人物的评论;“史识〞即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。以下对“辽、宋、西夏、金等政权的并立〞表达属于“史识〞的是( )
A.公元916年,阿保机称帝,建立契丹国
B.岳飞是中国古代的民族英雄
C.该时期和平交流是民族交往的主流
D.北宋先后与辽、西夏、金政权并立过
B [“史识〞就是对历史现象或者事物的认识,故B项正确。]
10.“终明之世,边防甚垂,东起鸭绿,西抵嘉峪,绵亘万里,分地防御。〞材料所指的防御对象是( )
A.匈奴 B.倭寇
C.蒙古 D.女真族
C [依据材料中的信息“东起鸭绿,西抵嘉峪,绵亘万里〞可知,材料反映的是明朝的万里长城。明朝修缮万里长城的目的是防止蒙古骑兵南下侵扰,据此可知C项符合题意。]
11.在新疆吐鲁番等地发现一些带有中亚、西亚流行图案的丝织品;中国清代生产的珐琅瓷器中描绘了圣母像。这说明( )
A.中国古代各民族联系密切
B.中国古代开明的对外政策
C.适应了对外贸易的要求
D.手工业技术精湛
C [上述材料反映的是我国应国外客户要求,加工出口手工业品的情况。中亚、西亚流行的图案以及圣母像都不是针对本国市场,而是针对出
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