小学二年级数学下册教学计划.pdfVIP

小学二年级数学下册教学计划 教学效益是学校的领导、教师研讨的主要问题，也是家长们所关 注的重要问题。教学效益与教师的教学方法、学生的学习方法、教材 都有密不可分的关系。本文是学习啦小编为大家整理的小学二年级数 学下册教学计划，仅供参考。 小学二年级数学下册教学计划篇一： 一、 学生情况分析: 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积 极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算 100 以内的加 减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也 能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。 三、 教材分析: 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单 的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，数学广角推 理，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内 除法，万以内数的认识及用数学解决问题。 表内除法的编排体使在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基 础上，教材集中安排了表内除法的教学，理解平均分以及除法的含义 。 万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学 1000 以内的数， 再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减 法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口 算两位数加、减两位数 ;教学三位数 (几百几十)的笔算加、减法，为进 一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减 法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用 估算解决实际问题。 第 1 页 解决问题主要内容上，结合表内除法、万以内数的加法和减法教 学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知 识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。 在空间与图形方面，本册教材安排了图形与空间一章，与原有教 材相比， “平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克 和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践 的活动感受克和千克，初步建立质量观念。本册教材还安排了 “推理 ”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图 形和数的排列规律。 三、教学目标要求： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本 含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式 ，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系 ，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解 决综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。培养学生 认真观察、独立思考等良好学习习惯。 3、使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画 出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的 教学思想方法。 4、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能认、读、 写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组 成 ;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称，识别 各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似 数，并能结合实际进行估计 ;会口算整百、整千数加、减法 ;会正确计 算几百几十加减几百几十 ;使学生能够结合具体情境，进行加减法估算 ，培养估算意识; 6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克， 初步建立 1 克和 1 千克的观念，知道 1 千克=1000 克;使学生知道用称 称物体的方法，能够进行简单的计算 ;在建立质量观念的基础上，培养 学生估量物体质量的意识。 第 2 页 7 、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字 的排列规律;运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律 的排列隐含着数学知识 四、教学措施 1、认真学习《义务教育数学课程标准》。 2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。 3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂 教学要质量。 4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。 (1) 对学有余力的