小学后进生辅导工作总结.pdfVIP

小学后进生辅导工作总结 要想取得良好的后进生辅导总结效果，首先得摸清班级学生情景 ，列出学困生名单，探找学困生的构成原因，方能做到有针对性、有 目的性地进行学困生的转化工作。下面是小编为大家整理的小学后进 生辅导工作总结 5 篇，希望大家能有所收获。 小学后进生辅导工作总结 1 苏联教育家苏霍林斯基以往说过：每一个学生都各自是一个完全 特殊的，独一无二的世界。每个学生都有自我的特点，兴趣，情感和 需要，具有不一样的发展水平。要让不一样的学生都有所提高，有所 发展，班主任必须根据学生的个体差异，采用不一样的方法做好学生 的个别教育。然而，一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管 理的主要成员——班主任，是千万不能因为差生学习不好或表现不好 而放弃对他们的培养与转化的。因为后进生虽不多，但处理得不好的 话，却对班级的建设消极影响极大。下头我就把工作过程中的几点经 验拿出来和大家共同探讨一下。 一、了解后进生的内心世界，增加“感情投资” 要做好后进生的工作，就要了解他们的内心世界。后进生往往有 两种矛盾心理：一是认为别人看不起他们，二是他们也有自尊心，也 想得到教师、同学的理解和信任，在团体中找到自我应有的位置。针 对后进生这一心理特点，班主任首先要亲近他们并随时随地去观察他 们。我采取的做法是：向同学了解，掌握他们过去的思想发展变化过 程 ;向班上和他们要好的同学了解，掌握他们不易被人发现的种.种心 态和表现 ;向他本人谈心了解，掌握他现实的内心思想状况;向家长了 解，掌握家庭教育的情景。在了解他们的同时，决不能歧视他们，而 要主动与他们进行感情交流，对他们多尊重，多增加 “感情投资”， 促进后进生良好情感的构成，从而使他们增强转化的信心，打好转化 的起点。 例如，我班一位同学名叫江富豪，每次考试都是在后进名。于是 我就先是有意无意的找他聊聊，以消除他的戒心，让他认为我不是一 第 1 页 个只会高高在上的教师，而是一个能够信任的大姐姐。再从侧面了解 他过去的一些情景，了解到他是因为父母都比较忙，平时学习和生活 上都缺少正确的引导，从而慢慢养成学习上的惰性。所以在日后的交 流中，我真诚地告诉他，其实他学习成绩差并不是学不好，只是方法 不当而已，只要改掉原先不好的学习方法，拟订一份科学的学习方法 ，必须能提高成绩的。然后帮他指出原先学习方法不足之处，鼓励他 要多问，并告诉他：我期待着他下一次前进后的名次。然后请一些科 任教师和学习成绩较好的同学平时多给予必须帮忙和指导。这样一来 ，这位同学都感到身边每一个人都在关心和期待着他的提高，所以这 一学年以来，他都再努力的改变着自我，学习态度已很明确，听课和 作业也越来越认真了 二、发现闪光点是激发后进生的关键 俗话说： “金无赤足，人无完人”，每个人都回有自我的闪光点 。这就需要教师想方设法使其闪光点得到充分发挥。而自尊心是学生 进取向上、努力克服缺点的内部动力之一。后进生大多数都有自卑感 ，缺乏自尊心和自信心。为此，教师在转化中对后进生不能歧视，不 能厌弃，不能过多地公开批评。要全面地、深入地、客观地了解他们 ，努力发现他们身上的闪光点，哪怕是一点一滴的提高，都要及时给 予表扬和鼓励，以激励他们对学习的兴趣。还能够进取创造条件给予 帮忙，使他们能够施展所长，从而到达良好的教育效果——使后进生 不自暴自弃，树立自尊心和自信心。 三、培养兴趣，把握教育转化后进生的时机 兴趣是的教师。所以要善于激发后进生各方面的兴趣，针对个人 的问题和特点，有的放矢，因材施教，诱发其明辨是非的本事，使他 们能享受到经过自我的努力而获得成功的喜悦，从而树立学好的信心 ，慢慢地把成功的经验转移到学习上来。 我所带的班里有个数学后进生名叫邢彩萍，是个胆小而羞怯的女 孩。她的学习方法不对，每次考试，她的成绩都排在最终;她的自卑感 很重，于是我找她谈心，了解到她的手工做得相当好，适逢学校正在 举行 “我是小小手”活动。我发挥她的特长，让她精心做了一个灯笼 做全班的示范，并安排她辅导和帮忙手工较差的同学完成任务，她做 得很好，脸上放出了前所未有的光采，趁此时机，我在班级工作总结 时表扬了她。过后找她谈心，手工作品那么复杂，你都能做好，证明 第 2 页 你很聪明，相信你在其它方面也一样能做得出色。