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练学生注意广度的目的在于提高他们的整体知觉能力。;注意力的广度很重要，也叫做注意力范围，指的是同时间内所能把握对象的数目 ;学生的听觉宽度决定他的注意力能否集中，这里是训练学生的宽度方法之一：
由老师来说句子，孩子跟着念，每一句比前一句添加一个词语，更复杂一点，看学生的接受力强度，经常训练可以提高学生的听觉宽度，使得孩子能够逐渐集中注意力。例如：;1、我有一个书包。
2、我有一个红色的书包。
3、我有一个红色的带白色花瓣的书包。
4、我有一个红色的带白???花瓣的双肩背的书包。
5、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的妈妈送给我的书包。
6、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包。
7、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包。
8、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。
9、我有一个漂亮的红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。
;测试目标：提升学生的听觉短时记忆与记忆广度。
测试要求：教师在读的时候要咬字清晰、突出重点。在安静的环境中最佳。注意观察学生的注意力表现。
测试结果评定：根据学生完成的情况可以确定等级：“好”“中”“差”等。
;9;好了，现在说一下上一张图片的几个数之和是多少？;;我来说一说;1 3 1 4 2 0 0 0 1 6 1 5 8 7 6 4;谁能最快记住下面几张图片的形状呢？试一试;;我来说一说;我们一起再来做一做，谁能以最快的速度记住下面图片中有哪些水果？;我知道;下面请大家再看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答出是什么数字？它们的总和是多少？;9;请问刚才那幅图中都有哪些形状？;我的认识;总结;做一做
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