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新人教版六年级英语教案下册 ( 全册 )
备课内容：六年级下册英语 Unit 1 How Tall Are You?
备课科目：英语 备课人：
课时分配： 6 课时 备课时间： 2018 年 3 月 5 日
单元教材分析 单元学情分析
本课时的教学重难点在于让学生学会用 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所
英语的比较级 , 并能熟练的将其运用于实际 下降 , 两极分化比较严重。 所以本学期应做好
生活中 , 询问身边的人或者事物的年龄、身 后进生的转化工作。 教师应该面向全体学生 ,
高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。 以学生的发展为宗旨 , 始终把激发学生的学
本课时的主要语言项目是用英语表述自己的 习兴趣放在首位 , 注意分层教学 , 引导学生端
身高和体重 , 通过 A 部分五个英语词汇的掌 正学习态度 , 掌握良好的学习方法 , 培养学生
握 , 把新授词汇融入到新句型当中。教材在 良好的学习习惯。
Lets do 部分设计了三位学生的身高比较 ,
让学生通过做动作或实际比较可以很快理解
并熟练掌握这些相关内容 , 达到能实际运用
的目的。
单元教学目标：
知识与技能
1、通过第一单元的学习 , 学生能对身体或事物的高矮、大小、 重轻、 长短进行描述和问
答。
2 、四会 （听、说、读、写）掌握的单词有： taller, shorter, older, younger, stronger,
thinner, bigger, smaller, longer, heavier 等。四会掌握的句子有： Howtall are
you? I ’m 164 cm tall. You ’re shorter than me. You ’re 4cm taller than me.
How heavy are you? I ’m 48kg. I ’m thinner than you, and shorter.
3 、能够运用计量单位 kg 和 m, 能根据所给的数据 , 运用比较词 than 进行事物或身体的
比较或描述。
课时教学设计
课题： Unit 1 ( 第 1 课时 ) 备课人： 上课人：
教学目标：
知识与能力：
1、能听、说、读、写 taller 、longer 、older 、younger 、shorter,than 单词 , 发音准确。
2、能听懂问句： how tall are you?i ’m1.61meters. 能够使用句型： I ’ mtaller, you ’re
taller than me 。
3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report ”任务 .
过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感与价值观：
培养学生学习英语的兴趣 , 树立学生学习英语的信心
让学生养成积极锻炼身体的习惯。
教学重点： 教学难点：
能听、说、认读 taller 、longer 、 older 、 能读准 than 并能运用比较级的句型。
younger 、shorter 单词 , 发音准确。
教具学具课件准备 教学方法：
录音机
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