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小学数学兴趣活动总结 数学是学习课程中很重要的一门学科，为了提高大家对数学的兴 趣和积累更多的数学知识，很多学校会举办一些数学课外活动，下面 是小编为大家整理的小学数学兴趣活动总结 5 篇，希望大家能有所收 获。 小学数学兴趣活动总结 1 在这一学期中，我组织开展了 “奇思妙想”小组，我们年级共有 59 人参加。活动中，同学们的学习兴趣得到了提高，学生的知识面得 到了拓展，综合能力得到提高，也给我提供了再学习的机会。下面就 这一学期的活动做如下总结： 一、培养了学生学习数学的兴趣。 “数学家小故事”“比眼力”“找规律”等内容深深的吸引了学 生。在活动中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的讨论 ，探索，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业 ，有时甚至是为了向爸爸妈妈 “交差”，而现在他们深深地喜欢上了 数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣 ，增强了学好数学的信心。 二、拓展学生知识，提高学生能力。 在小组活动中，我们不但加深了课堂数学知识，而且更多的是拓 展知识的深度和广度。如：趣味逻辑问题，图形的转换问题，解方程 的技巧等，使学生提高了分析为题和解决问题的能力。在活动中适当 渗透各种数学思想方法，如：分类讨论、数形结合、知识转换，归一 问题等等，数学思想的渗透，为学生以后数学知识的学习奠定良好的 基础。学生在数学知识的学习过程中拓展了知识面，对其他学科的知 识也有不同程度的理解，使学生综合运用知识解决问题的能力得到提 高和发展。 三、增加了实践锻炼的机会。 第 1 页 由于小组的活动内容，不仅有数学知识的学习，而且还有学生动 手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形 ，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实践性的活动给学 生提供了更多动手的机会，使他们认识到数学并不仅仅是 “无聊”的 计算，也有更多趣味的动手操作活动，使学生体会到了 “知识来源于 实践，又服务于实践”这一数学理念，学生意识到数学与现实生活存 在着的密切联系。在活动中学生在享受成功喜悦的同时，学习数学的 兴趣也得到了提高。 当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为学生的思想， 更加努力地工作，使我们的学生素质更好地得到提高，也使我们的 “ 奇思妙想”小组能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更 加充实。 小学数学兴趣活动总结 2 学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天 赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统 一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水 平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发 组织兴趣小组。打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容 ，激发学生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的 追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。组织兴趣小 组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味 ;如果脱离课本内容太远 ，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个 平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平学生在课堂教 学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典 型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解 题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，容 易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇 性，实践性和综合性，在趣字上下功夫。 一、转变教学理念，以新理念开新局 正式上课前，我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能 地参考、吸收。新课标倡导的新的教学理念，如：学生学习内容应该 是现实的，有趣的和具有挑战性的;学习的方式应该包括动手实践，自 主探索和合作交流等等。根据这些认识，我经常向他们举一些生活中 第 2 页 的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段 不太一样的数学课堂，如许多的结论都要由同学们自己去亲身经历或 与同伴合作交流，得出自己的结论。另外，我还给他们讲了一些数学 家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求 和目标。 二、兴趣班教学总体思路 为了提高学