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中学生思想政治教育改革论文 一、中学生思想政治教育面临的新形势 现代的中学生进入了网络时代。随着互联网的不断发展，信息知识不断地走进人们的生活，成为现代社会的细胞，无处不在，使人们的生活方式随之发生了潜移默化的改变。尤其是作为中学生，他们的课余时间更多，而且其课余生活主要是与网络有关：购物、信息浏览、电影、查阅资料、找工作、做论文、与好友聊天等。“90后”、“10后”的社会化特点发生了很大的变化。网络作为一种新的媒体，成为现今青少年重要的社会化结构。虚拟的社会化使青少年的自主性增强，且具有较强的个性色彩。如何利用它对青少年社会化的影响，发挥优势，预防问题，是社会学及相关学科研究亟需关注的问题。 二、当前中学生思想政治教育中存在的问题 中学生思想政治教育工作是柔性的，要做好，绝非易事。不可否认的是，在新形势下，我们中学生的思想政治教育中仍存在一些问题，需要采取一些措施加以应对，以增强思想政治教育的实效。 （一）中学生思想政治教育忽视人文关怀 思想政治教育归根结底是人的活动，目的在于促进人的全面发展。中学思想政治教育的开展更加注重于形式化和机械化。社会的发展离不开人，人的发展离不开社会，学校在推进学生思想政治教育时应以社会性为基础，为中学生综合素质的提高服务，使思想政治教育真正的走进学生的心坎里，这才是至关重要的。 （二）网上环境复杂，青少年学生自身的批判能力弱 由于中学生还没有建立成正确的世界观、人生观和价值观，较容易受外界各种负面因素的影响；二是：网络可以说是一个大染缸，各种思想并存在其中，缺乏政治判断力的学生往往容易因为不冷静、不理性而走向极端。社会信息化的发展，在丰富学生思想的同时，又加重了思想政治教育的任务。网络虽然开拓了学生的视野，但网络内容良莠不齐，对学生的不良影响也是明显的，学校中个别中学生沉迷网络，荒废学业，因通宵玩游戏导致上课迟到、打瞌睡、旷课现象时有发生。究其原因，不仅是网络对学生产生了影响，也在于中学生批判鉴别能力太弱。 （三）青少年学生思想政治教育考核方式单一 在我们的高校中，教育者基本上是遵照“师道尊严”的传统，在这样的情况下，受教育者会缺乏学习的兴趣，更不用说主动性和创造性，教育的效果可想而知。在英国大学的课堂上，上课方式和方法更随意一些，没有固定的桌椅，教师走来走去与学生围坐在一起，这种方式更能体现师生间的平等，拉近师生的距离，让学生更容易接受老师的思想。在考试方式上，也只注重学生学科试卷分数的高低，教师很少去多方面的考虑学生的素质，这样一来，很难从整体上去评价一个学生的素质及人品。 三、青少年思想政治教育改革策略 上述高校思想政治教育中存在的一些问题需要我们顺应新形势，去面对和解决。我们自己的思想政治教育要采用什么样的路径能够更有效地开展工作，做出改变，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 （一）关注中学生情感及实际生活，开展“人心工程”——网上心理咨询室 我们更应该关注学生，关注学生的心理活动，激发积极的道德思维和道德活动，以培养真正的道德习惯。那么我们更应该关注学生的情感及其实际生活，这就要求教师不仅要具备教师资格证，还要了解学生的心理状况，具备心理学的知识，可以实行“双证”即教师资格证和心理咨询师证制度，让老师持双证上岗，将更有利于提高师资水平和政治教学实效。各高校可以在网上开办心理咨询室，全面加强对学生群体行为的有针对性的主动辅导比如针对考试，专门举办考前辅导的心理训练班，增强学生的心理承受能力。我们也可以采用英国大学的导师制，让学生在校园的生活如同在自己的家园中般，使师生之间的关系更加和谐和融洽。 （二）规范网络，发挥青年学生主体性——完善网络学习环境 环境塑造人，因此我们可以塑造具有学院自身特色的思想政治教育网络体系。如在网上建立“党章学习小组”、举办理论征文活动、学生干部培训班等活动，让“学生思政网站”更加规范和充满活力。学生喜欢自己搞的活动，喜欢开放式的、活泼的教育，不喜欢教师主导下的说教式，所以我们的教育要更加注意学生的感受，正确引导学生，让学生自己搞活动，比如开展“网络德治工程”，这就是一种很好的思政教育方式。同时，我们还可以向学生及家长推荐一批健康优秀的网上园地、上网场所，组织专家开设网络文化和技术课。 （三）改革考试方式，让考试方式多样化——增加道德、情境考评 思想政治教育归根结底是人的活动，目的在于促进人的全面发展。那么相应的我们的上课方式和考核方式应该是为促进人的全面发展服务的。我们的考试方式也不应仅仅局限于学生学科成绩的优劣，而应更加关注学生的日常生活行为所表现出的道德品质。所以考核