单细胞生物公开课获奖教案新版新人教版.docVIP

第四节 单细胞生物 一．教课目标 以草履虫为例说明单细胞生物能够独立达成生命活动； 以草履虫为例说出单细胞生物对外界刺激产生的反响； 认识单细胞生物与人类的关系。二．教课重难点 描绘单细胞生物的形态构造特色 描绘单细胞生物的生命活动特色三．教课过程 教师活动及内容 导入新课 [ 前言 ] ：在前方的学习中我们已经知道了生物体（除病毒外）都是由细胞组成的，大家知道自己是由多少个细胞组成的吗？在自然界中，很多生物都含有无数个细胞，可是，也有一些生物体自己只有一个细胞，它们是我们今日要进行学习的单细胞生物。 一、单细胞生物的形态构造和生命活动特色 阅读 P66 文字，说出单细胞生物的观点及生活环 境。 [ 出示 ] ：单细胞生物的图片——大肠杆菌、酵母 菌、变形虫、衣藻、草履虫。 [ 叙述 ] ：简单介绍这几 种单细胞生物，并发问大家还知道哪些生物也属于单 细胞生物。 二、单细胞生物对环境变化的反响。 [ 提出问题 ] ：单细胞生物仅由一个细胞组成，但它们却能独立地达成各项生命活动，为何？ [ 叙述 ] ：我们今日就以草履虫为代表来进行商讨。 解说：草履虫的构造特色及其生活。 形态构造：体长大概不到一粒芝麻的 1/10 ，只好 用显微镜察看到。形状像倒转的草鞋底，浑身充满了 纤毛。 让学生看 P69 草履虫构造图，比较 PPT回答 各构造名称及其功能。 [ 出示 ] ：《察看草履虫》视频，让学生认识该实验的流程及草履虫在显微镜下的构造及生活。  教课企图 学生行为 饶有兴趣地观看这些 单细胞生物，并能说 出几种单细胞生物。 先学后教， 当堂练习 仔细听讲，认识草履 虫的生活环境、形态 依据视频协助对草履虫生活的进行总结。 构造、生命活动。 生命活动： 纤毛——运动（草履虫依赖表膜上纤毛的摆在水 中旋转行进）。 表膜——呼吸和排泄的功能。 食品泡——消化食品和汲取营养的功能。 伸缩泡——排泄废物的功能。 生殖方式——分裂生殖 [ 研究 ] ：草履虫对刺激的反响。 [ 提出问题 ] ：草履虫对外界刺激可否产生反响？ 研究过程 P69 练习 3，让学生假定会出现的实验结 果，而后借助 ppt 进行解说 [ 得出结论 ] ：单细胞生物能趋利避害，适应环 境。 三、单细胞生物与人类的生活 借助课本及 ppt 向学生介绍几点单细胞生物对人 类生活的利与弊，并让学生举出一些例子。 单细胞生物有很多，有些关于人类是有利的，比 如人体的正常的肠道细菌 ; 但有些就无益，比方 HIV; 但 是在必定条件下，有利菌也会变为有害菌，如肠道内 的有利大肠杆菌过多所惹起肚泻，但这也是一种正常 的调理现象 . 知道单细胞生物与人 类生活的关系。 认识学生对该课程的 掌握程度。 四．教课方案 一、单细胞生物的观点 1、观点： 2、生活环境： 二、单细胞生物的构造及生活 纤毛 表膜 口沟 草 细胞质 履 食品泡 虫 伸缩炮 缩短管细胞核 胞肛 草履虫的生活：三、单细胞生物与人类的关系 检测案 1、以下属于单细胞生物的是（ B ） A、水绵 B 、变形虫 C 、水螅 D 、珊瑚 2、草履虫进行呼吸的构造是（ C ） A、纤毛 B 、伸缩泡 C 、表膜 D 、采集管 3、草履虫的食品主假如（ B ） A、浮游生物 B 、细菌和细小浮游植物 C、小型水昆虫 D 、小型原生物 4、察看草履虫实验中，假如载玻片上的草履虫运动过快不便察看时，可先在载玻片的培育液的液滴中放 （ C ） A、土 B 、水 C 、几丝棉花纤维 D 、干燥剂 5、小明把碳素墨水滴了少量到草履虫培育液中，几分钟后，制成的暂时装片在显微镜下察看，发现有些草履虫的 某构造被染成了黑色，这类构造的名称是（ C ） A．细胞核 B．液泡 C．食品泡 D．伸缩泡 6、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依照是 ( A ) ①草履虫细胞构造没有细胞壁②草履虫能自由运动③草履虫体内没有叶绿素，不可以制造有机物④草履虫对外界刺激反响很敏捷 A．①②③④ B ．①③④ C ．②③④ D ．①④ 反省与增补 别想一下造出海洋，一定先由小河川开始。 成功不是只有未来才有，而是从决定做的那一刻起，连续累积而成！ 人若脆弱就是自己最大的仇敌，人若英勇就是自己最好的朋友。 成功就是每日进步一点点！ 假如要挖井，就要挖到水出为止。 即便爬到最高的山上，一次也只好脚扎实地地迈一步。 今日拼搏努力，改日谁与争锋。 在你不惧怕的时候去斗牛，这不算什么；在你惧怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你惧怕的时候还去斗牛才是真切的了不起。 行动不必定带来快乐，但无行动决无快乐。 只有一条路不可以选择 -- 那就是放弃之路；只有一条路不可以拒绝 -- 那就是成长之路。 坚韧是成功的一大体素，只需在门上敲得够久够高声，终会把人