教学档案制作与评鉴.ppt

* * * * * * * * 教学档案范例~D 信守教育专业伦理规范 D-2愿意投入时间与精力奉献教育社群 D-2-1参与学校各项教学事务 D-2-2参与学校各项训辅活动 D-2-3参与校务/教育行政工作，协助推动校务/教育革新 D-2-4参与教师组织等校内外专业社群 中小学教师教学档案评量表 编者：曾宪政、张新仁、张德锐、许玉龄、冯莉雅、陈顺和、刘秀慧 2007.06.10 教师姓名：___________ 任教年级:__________ 任教科目:____________ 各参考检核重点，可于□勾选，以方便检核。 个人基本资料 (可含学经历、授课专长、专长著作、所获奖励等，以A4纸张分项条例说明) 层 面 评鉴指标 / 参考检核重点 说 明 值得推荐 通过 亟待 改 进 A. 课 程 设计 与 教 学 A-1.展现课程设计能力 A-1-1.□选用适合的教材 用于正式授课教材或部分补充教材 值得推荐：完成2项且达精致 通过：达成1项 亟待改进：达成0项 A-1-2.□研拟任教科目授 课大纲或教学进度 A-1-3.□其他 层 面 评鉴指标 / 参考检核重点 说 明 值得推荐 通过 亟待 改 进 A. 课 程 设计 与 教 学 A-2.研拟适切的 教学计划 (教案) 可附任教领域任一单 元之教材、教案、教 具、学习单、补救教 学、家长和小区支援 、省思或照片 A-2-1.□符合课程单元既定的教 学目标(分段能力指标) 值得推荐：完成4项且达精致 通过：达成4-6项 亟待改进：达成0-3项 A-2-2.□依据既定的教学目标和 学生程度，规划适切的学 习教材和教学资源 A-2-3.□依据既定的教学目标、教 材性质和学生程度，规划适 切的教学活动和进度 A-2-4.□依据既定的教学目标和 学生程度，规划适切的学 习评量方式 层 面 评鉴指标 / 参考检核重点 说 明 值得推荐 通过 亟待 改 进 A. 课 程 设计 与 教 学 A-2.研拟适切的 教学计划 (教案) 可附任教领域任一单元 之教材、教案、教具、 学习单、补救教学、家 长和小区支援、省思或 照片 值得推荐：完成4项且达精致 通过：达成4-6项 亟待改进：达成0-3项 A-2-5.□针对单元教学作省思和改进 A-2-6.□依学生学习发展和个别差异设计教学计划 A-2-7.□其他 层 面 评鉴指标 / 参考检核重点 说 明 值得推荐 通过 亟待 改 进 A. 课 程 设计 与 教 学 A-6.善于运用学习评量　　　　　同上单元 A-6-2.□依实际需要选择适切的评量方式 检附评量工具并说明预期的学习成效 值得推荐：完成2项且达精致 通过：达成2-3项 亟待改进：达成0-1项(值得推荐者及通过者须达成A-6-2) A-6-3.□根据学习评量结果分析学习成效 A-6-4.□根据学生学习状况或学习评量结果调整教学 A-6-5. □其他 以图表或文字简要呈现学习成果并分析学习成效 层 面 评鉴指标 / 参考检核重点 说 明 值得推荐 通 过 亟待 改 进 B 班 级 经 营 与 辅 导 B-1.建立有助于学习的班级 　　常规 B-1-1.□订定合理的班级规范与奖惩规定 说明建立之方式或执行情形 值得推荐：完成1项且达精致 通过：达成1项 亟待改进：达成0项 B-1-6.□其他 层 面 评鉴指标 / 参考检核重点 说 明 值得推荐 通过 亟待 改 进 B 班 级 经 营 与 辅 导 B-2.营造积极的班级学习气氛 B-2-1.□妥善运用学生自治组织 说明班级自治干部产生方式、工作内容或辅导方式 值得推荐：完成2项且达精致 通过：达成1-2项 亟待改进：达成0项 B-2-2.□布置或安排适当的学习环境 附班级布置照片或座位安排简图，并说明特色 B-2-5.□其他 层 面 评鉴指标 / 参考检核重点 说 明 值得推荐 通过 亟待 改 进 B. 班 级 经 营 与 辅 导 B-3.促进亲师沟通与合作 B-3-1.□向家长说明教学、评量和班级经营的理念和作法 可经由联络簿、给家长的信函、班刊、恳亲座谈会、家庭访问、电话等