六年级下地方课人与自我教案设计.docVIP

科I」：六年级下人与自我 授课人 授课时间 课题 我崇拜的人 课时 1 教学 目标 知道盲目追星的危害，学会将追星的动力转化为努力的动力。会用健康的心态追 星，正确选择崇拜的对象。 教学 重难点 辨别健康与不健康的追想的心态和行为。正确选择崇拜的对象.病能把崇拜转化 为前进的动力。 教学设计 情景屋 进行小调查活动，便于了解学生追星的情况。教师启发学生思考崇拜的人是谁？崇拜的 原因是什么？ 探秘营 小组讨论，得出盲目追星的危害。 学生进行小辩论，了解追星的益姓和危害。目的在于让学生在辩论中进一步的思考。 那些事错误的追星行为，并引以为戒。 智慧屋 创实情景，让学生区分正确和错误的追星行为。 我