《30°，45°，60°角的三角函数值》导学案 2022年最新word版.docVIP

1.2 30°，45°，60°角的三角函数值 学习目标： °、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义. °、45°、60°角的三角函数值的计算. °、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小. 学习重点： °、45°、60°角的三角函数值. °、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.比较锐角三角函数值的大小. 学习难点： 进一步体会三角函数的意义. 学习方法： 自主探索法 学习过程： 一、问题引入 [问题]为了测量一棵大树的高度，准备了如下测量工具：①含30°和60°两个锐角的三角尺；②皮尺.请你设计一个测量方案，能测出一棵大树的高度. 二、新课 [问题] 1、观察一副三角尺，其中有几个锐角?它们分别等于多少度? [问题] 2、sin30°等于多少呢?你是怎样得到的?与同伴交流. [问题] 3、cos30°等于多少?tan30°呢? [问题] 4、我们求出了30°角的三个三角函数值，还有两个特殊角——45°、60°，它们的三角函数值分别是多少?你是如何得到的? 结论： 三角函数 角度 sinα coα tanα 30° 45° 60° [例1]计算： (1)sin30°+cos45°； (2)sin260°+cos260°-tan45°. [例2]一个小孩荡秋千，秋千链子的长度为2.5 m，当秋千向两边摆动时，摆角恰好为60°，且两边的摆动角度相同，求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差.(结果精确到0.01 m) 三、随堂练习 1.计算： (1)sin60°-tan45°； (2)cos60°+tan60°； (3) sin45°+sin60°-2cos45°； ⑷； ⑸(+1)-1+2sin30°-； ⑹(1+)0-｜1-sin30°｜1+()-1； ⑺sin60°+； ⑻2-3-(+π)0-cos60°-. 2.某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30°.高为7 m，扶梯的长度是多少? 3．°时，求甲楼的影子在乙楼上有多高?(精确到0.1 m，≈1.41，≈1.73) 四、课后练习： 1、Rt△ABC中，，那么； 2、在△ABC中，假设,，那么，面积S＝　　 　； 3、在△ABC中，AC：BC＝1：，AB＝6，∠B＝　　，AC＝　　BC＝　　　　 4、等腰三角形底边与底边上的高的比是，那么顶角为 〔　　〕 〔A〕600　　 〔B〕900　　　〔C〕1200　　　〔D〕1500 5、有一个角是的直角三角形，斜边为，那么斜边上的高为 〔　　〕 〔A〕　　 〔B〕　　 〔C〕　 〔D〕 6、在中，，假设，那么tanA等于〔 〕． 〔A〕 〔B〕 〔C〕 〔D〕 7、如果∠a是等边三角形的一个内角，那么cosa的值等于〔 〕． 〔A〕 〔B〕 〔C〕 〔D〕1 8、某市在“旧城改造〞中方案内一块如以下列图的三角形空地上种植某种草皮以美化环境，这种草皮每平方米a元，那么购置这种草皮至少要〔 〕． 〔A〕450a元 〔B〕225a元 〔C〕150a元 〔D〕300a元 9、计算： ⑴、 ⑵、 ⑶、 ⑷、 ⑸、 ⑹、 ⑺、·tan60° ⑻、 10、请设计一种方案计算tan15°的值。 第12章乘法公式与因式分解 12.1 平方差公式 一、导入激学 灰太狼开了租地公司，一天他把一边为a米的正方形土地租给慢羊羊种植。有一年狡猾的他对慢羊羊说：“我把这块地的一边减少5米，另一边增加5米，再继续租给你，你也没吃亏，你看如何？〞慢羊羊一听觉得没有吃亏，就容许了。回到羊村就把这件事对喜羊羊他们讲了，大家一听，都说道：“村长，您吃亏了！〞慢羊羊村长很是吃惊…同学们，你能告诉慢羊羊这是为什么吗？ 二、导标引学 学习目标： 1、理解平方差公式的本质，会推导平方差公式，了解平方差公式的几何意义，并能运用公式进行简单的计算。 2、使学生经历公式的独立构建过程，提高学生分析问题、观察问题及抽象概括和逆向思维能力。