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XX高中地理教师的工作总结计划 XX高中地理教师的工作总结计划 PAGE PAGE16 XX高中地理教师的工作总结计划 PAGE XX高中地理教师工作总结 XX高中地理教师工作总结范文 这个学期我教六个 班的地理课，这是一个很艰巨的任务，我不单要扎实学生的基础知识，还应当培育他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要在平常的工作中进行总结。 学生没有养成优异的学习习惯和学习方法，缺少自信。学生在讲堂上注意力不集中，学习不仔细，练习作业对付了事。加之地理学科因为波及面广，所须记忆的地址、现象、 事件纷纷复杂，所以给人的感觉是教起来乏味，学起来无味，考起灵巧，难度大。针对这样的状况，我在教课中除了运用必定的技巧扎实他们的知识基础，同时浸透着先进的学习观 念，让学生体验成功，培育自信;使学生养成优异的学习习惯，增强他们的地理思想能力。 第一，备课前，我会将课本、教课纲领、会考说明仔细研究，做到成竹在胸。而后采集一些有关的事实资料，掌握好每节教材的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较完好而详尽的教课设计。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样 能够紧紧抓住学生的注意力，引发学习动机，激发学习兴趣。此中可采纳的方法好多，比方歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等兴趣较强的教课方法。 其次，在传统的地理讲堂教课中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下边被动地听。这样不只对老师没 有任何的挑战意义，也不可以提升学生的学习兴趣和踊跃性。今日，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教课，不再是盲目的教授教材，教授知识重点。而是要教授对学生的生活及终生发展有益的地理知识。教课中，我踊跃地学习老教师和优异教育工作者的先进经验，平常主动认识时势动向，学习各样知识，并运用到教课中。实践证明，这样的教课，能够调换学生的思想，活跃讲堂氛围，使学生成了学习的主人，真实把讲堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。 地理这门学科因为波及面广，所须记忆的地址、现象、 事件纷纷复杂，所以给人的感觉是教起来乏味，学起来无味，考起来却很难。为防止堕入此场面，我在教课中运用知识性、兴趣性、现实性相联合的原则。知识性是要修业生掌握教科 书上地理知识，这也是教课的主要目的;兴趣性则是为防止讲堂教课的单一乏味，为激发学生的学习兴趣而行。初中学 生好奇心强，这是他们的特色，也是我们要充足利用的特色。 所以，假如在讲堂教课中常常利用影像资料、图片、电脑等生动的教课模式，除了能让学生多看、多听以外，还可以调换他们踊跃的学习兴趣，活跃讲堂氛围，增强他们对知识的记忆。假如再合时地指引学生动脑筋，联合事实和生活中较常有到的事物去想问题，那就能够在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地认识和熟习课本 内容。这样不单扎实了基础，并且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴趣的基础上，加上我常常性的夸奖，学生学习的成效相当好。 最后，课后常常找学生认识状况，比方上课的速度能否 适合，作业的达成能否有困难， 并让课代表采集同学的建议， 实时认识学生的状况，这样就能够合时改良讲堂教课，进而 提升讲堂教课质量，也让学生的学之有效。 复习时期，我以增强训练作为主要手段，以纲要复习为 辅，并抓住对基础知识的识记，经过频频识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培育，为期末考试 做好充足的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的四个班级都获得了相当大的进步。 作为教师，我深切地感觉到：一日为师，就应当扛起责任，为学生负责究竟。所以，一定建立起终生学习的看法，只有不停地学习、更新看法和知识，不停地在实践中总结经验教训，汲取别人之长来补自己之短，才能使自己更为有竞争力和教育教课的能力。跟着教课实践的增加，新问题、新矛盾也接连不停的出现，要想自己成为一名真实合格的教师，要学的东西还有好多好多，要走的路还有很长很长。所以，在此后的工作中，我会持续保持此刻的工作状态，精益求精工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教课惯例和教研活动联合起来，把惯例的每个环节都落到实处。课前精心备 课，做到形式多样化，经过互相听课、交流，让自己以长辈 身上学到更多东西，不停的 XX高中地理教师工作总结范文 作为中学教课重要 指挥棒--高考，其功能已从过去的选拔模式(即遴选少量尖子学生)，逐渐转变为裁减模式(马上不可以适应大学学习的人加以分别)。高考命题的指导思想已由知识立意转变为 能力立意，最近几年来，愈来愈重申有助于素质教育，有益于学生创新精神和实践能力的培育。针对新局势，高三地理教课应从教课思想、教课看法、教课方法、教课内容、教课技术等方面下手，以培育学生的自主学习能力和科学的思想为重要目标。 一、全面安排，重基