人教新目标九年级Unit4 Section A 3a—3c导学案.docVIP

Unit4 I used to be afraid of the dark. . Section A 3a—3c （听说课） 【Study-aims】 1、知识目标：通过本课学习，学生能够理解并认知本课中出现的重点短语及生词。 2、能力目标：学会陈述自己过去常做的事情和爱好等，并能表达自己现在和过去在外表、性格、等方面的变化。 3、情感态度：通过本节课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 4、学习策略：培养学生综合运用语言的能力，使他们能用英语完成简单的任务，处理传送信息【Key difficult points】 灵活运用use to的各种句型，并应用于学生进行交流。 【Learning procedure】 I. Pre-class 根据汉语提示写出下列重点短语。 过去常常______________ 从事_____________ 应对，处理____________小心____________ 敢于做______________ 一直______________ 担心______________ 不再 知识超市 1. dare 此处用作实义动词，意为“敢于，胆敢”，其第三人称单数形式为dares, 过去式为dared,其后常接带to的动词不定式。 例：He dares to touch the dog. 他敢摸这只狗。 I didn’t dare to swim in the river. 我不敢在河里游泳。 2. not…anymore 意为“不再”，也写作not…any more,相当于no more.常 用来修饰非延续性动词，表示今后不再重复以前发生的动作，多指数量上、程度上不再增加。 例：He didn’t come anymore. 他不再来了。 The baby didn’t cry anymore.= The baby mo more cried. 这个小孩不再哭了。 3. require及物动词，意为“需要，要求” 常用搭配为：require sb to do sth，意为“要求某人做某事。 例：The letter requires an immediate answer.这封信需要立即回复。 We required him to keep it secret. 我们要求他对这事保密。 II. While-class 导入 投影展示一些学生熟悉的明星和同学自己童年与现在的照片，先展示一张明星照，然后询问：Did Jack Chen use to be heavy? Jack used to be shy, didn’t he? 然后描述他们的不同变化，如，Jack Chen used to be shy now, he is outgoing. He used to be fat, now he is strong. He used to have short hair, but now, he has long hair. 然后，让学生完成任务一：与同桌谈谈童年的自己。并对学生展示自己童年的照片。 2. 对话练习 先叫一组基础较好的学生分角色朗读对话，然后让学生进行Pairwork, 利用3a的内容任选一个话题进行对话练习，完成任务三3a中的表格后两栏，教师环视，并提供语言帮助。 根据首字母提示完成单词 What he said always made us laugh. We all think he is very h_______ —How many s______ did your football team get? —Three. China is an A______country. You can’t use the car. It’s p_______. Its owner is Mr. Green. My uncle is a reporter. He ofter i________ 用所给单词的适当形式填空 Tom used to _________(get) up early, but now he’s very lazy. Be_________(silence)! My baby is sleeping! I saw Lily_______(write) something when I passed by the classroom. Mary dared________(go)out at night 5) My parent sent me a dictionary as a Christmas