人教版PEP三年级上册英语教案Unit 2 Colours. B Lets talk Lets play.docVIP

三年级英语(上)第2单元第4课时教案 Unit 2 Colours B Lets talk Lets play 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 (1)听懂、会说句型Good afternoon. Nice to meet you ,Nice to meet you, too. (2)学生能够在游戏中熟练运用所学问候语,完成Let’s play的内容。 能力 目标 学生能够理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话。 学生能在实际情景中运用句型Good afternoon!问候他人并回答他人问候。(3) 学生能在实际情景中运用句型Nice to meet you.表达初次相识或被人介绍而相识时的互相问候。 情感 文化 目标 (1) 学会问候他人，培养学生对人有礼貌的好习惯。 (2) 培养学生乐于与他人合作，共同完成学习任务的意识。 (3)了解西方国家的人们初次见面时的相互问候的表达方式。 教学重点 学生能够听懂、会说，并在语境中运用句型：Good?afternoon! Nice?to?meet?you. Nice to?meet?you, too.? 教学难点 （1）在实际情景中，准确运用上述句型进行日常交际。（2）掌握?afternoon、nice?的正确发音。 教学方法 情境教学法；视听教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 热身 Before class: 分组。 T: Good morning. boys and girls. Class begins. Stand up. In our class, we have four groups. If you do well, you can get a flower for your group. Come on! 1. First, let’s sing a song. “Colours” 教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱。评价：Good。 2. Review the dialogue of the Part A and lead in. PPT出示A Let’s talk 情境图, T：Let’s review the dialogue of the Part A. I am Miss White. Boys are Mr Jones. Girls are Miss Green.学生戴头饰表演对话，复习A部分对话，2-3组同学展示。 及时评价，奖励小花朵。 （设计意图：通过吟唱歌曲、表演对话，复习与本节课有关的问候语，并导入话题，为学习新知识做铺垫。教师要及时表扬发音清楚流利的同学。） Ⅱ.感知 体验 一、带着问题视听文本，总体理解课文，把握大意。 1. 看图预测，理解画面意义。 PPT出示情境图，T：Look！Who are they? Ss:.. T: Yes,They are Wu Yifan and Mike. Look and guess：Who is she? Mike’s mum .出示头饰，分解读音领读, /m/ - /^/- /m/,mum,小组读，个别读。师介绍文本情景, T: After school, Mike goes home with Wu Yifan. Mike introduces Wu Yifan to his mum. What do they say?(他们说了什么？) Guess. 生猜测。 Watch, listen and check. T: Now, let’s check your answer.生听音，检测自己的猜测。及时给与评价，T: Good. (设计意图：通过看图预测和视听文本，回答简单的问题，让学生初步感知对话，并认识人物，整体理解文本大意。) 二、带着问题再次视听文本，获取对话详细信息，学习核心句型Good afternoon. 和Nice to meet you. Nice to meet you, too. 1. 带着问题视听文本，学习句型Good afternoon. （1）T：Look, what time is it?看图得出情境发生的时间。T: Is it in the morning? No it’s in the afternoon. 出示词卡，分解读音领读afternoon，小组读，个别读，开火车读。T: Guess, how do they greet others in the afternoon？What does Mum say? (妈妈说了什么？) （2）Watch, listen and answer. 生听音，检测自己的猜测, 鼓励生说出听到的句子。引出句子Good af