《小壁虎借尾巴》教学设计.docxVIP

可编辑-精选 PAGE PAGE 1 《小壁虎借尾巴》教学设计  教学内容：人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级下册第四单元第17课《小壁虎借尾巴》。 教学目标：1、抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，和看图说话的能力。2、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。4、向学生进行礼貌教育。教学重、难点：1、了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。2、理解壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。3、认识其它动物尾巴的功能和特点。教学准备： 1、多媒体课件。2、小鱼、黄牛、燕子、壁虎头饰及图片（板书用）。教学构思： 这节课是《小壁虎借尾巴》一课的第二课时。1、让学生通过读来理解课文意思，了解小壁虎、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。2、通过让学生课前查找资料，鼓励学生阅读课外读物，从中找答案。并激发学生热爱自然科学的兴趣。3、加强说的训练，在学生学文的基础上，让学生仿文说话。依照课文部分段落的写法自编一两段话，使学生的思维能力和口头表达能力得到发展。教学过程：一、回顾上节课知识。今天我们继续学习《小壁虎借尾巴》这篇课文，还记得有关小壁虎的知识吗？你来说一说。你们了解的还真不少，而且还认真读了课文。读：（小壁虎有一条细