与后进生家长交流纪录4篇.docxVIP

与后进生家长沟通纪录4篇 与后进生家长沟通纪录第1篇　高家俊　家访或接待家长主要事由　向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成果。　家访内容：　老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成果也不抱负，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，到底这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记：　随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎么办，由于同学在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特殊多，　家长疲于生计，对孩子训练的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。在这种状况下，如何提高同学的综合素养？值得我们深思。与后进生家长沟通纪录第2篇　刘星宇　家访或接待家长主要事由　向家长反映孩子在校状况，探讨该生的训练方式。　家访内容：　老师向家长反映状况：　该生是一个格外聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，应当很精彩，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正由于如此，孩子学起来格外吃力，也就大大降 低了学习的主动性和乐观性。上课由于听不懂，所以经常做小动作，课下