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学校教学教研年度工作总结 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确 下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让 小编带你去看看学校教学教研年度工作总结范文 5 篇，希望能帮助到 大家! 学校教学教研工作总结 1 教学是学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常 教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一年的教学教 研管理，可归纳为四点。 一、抓教学常规工作，重务实，重实效 1、落实常规工作，计划先行。 预备周，根据市教育局、市教研室的工作部署，结合实际，学校 在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教 学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科 组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各 类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等， 实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各 级教学、教科研活动的有序进行。 2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。 备课做到三定 (定时间、定内容、定中心发言人)。四统 (统一教学目 的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。按学期初制定的教研 活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明 确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问 题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课 就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料， 做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题 能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。 第 1 页 3、作业布置和批改讲求实效 各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和 发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作 能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学各 年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习， 探索性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼 图等实践作业;绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还 做到改后再批、改错与激励并重。 4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学 模式。 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师 要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概 括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体 ，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及 班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、 语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也 注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。 加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备 课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度， 做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管 理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积 极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能 力。 二、开展富有英才特色的校本培训活动 1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德 兰校长亲历亲为，20__年以来先后数次为校内教师作讲座，专题 有《感悟》、《更新教育观念，提高教师素质》、《世界观》、《再 谈人生感悟》、《谈人生观、教育观》等等。同时学校积极组织教师 参加、观看各种讲座，20__年以来学习先后组织老师参加了省培训院 伍冬梅、宋涛老师关于师德师风的讲座，谢立可、邢建军、杨明丽、 第 2 页 胡兰滨分别在科组中进行新课程理念及《新课标》的解读等培训，杨 明丽、陈慕贞老师关于《多元智能理论》、《学习方式的变革与解读 》的讲座，组织教师观看了《忏悔录》、蔡礼旭的《幸福人生》及许 宜铭的《生命的灵洞》等主题录像。各种讲座既丰富了老师的理论修 养，又净化了老师的心灵。今年上半年，我校全体教师参加全省师德 师风