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学校精细化管理工作总结 一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有精细化、高 水平的管理。多年来，我们确定了 “精细化管理”这一带有方向性的 管理思路，结合本校实际，把 “树立精品意识，打造精品工程，创建 精品学校”的精细化管理工作思路落实到学校的每一个方面。下面是 小编为大家整理的学校精细化管理工作总结 5 篇，希望大家能有所收 获。 学校精细化管理工作总结 1 我学区接着__市教育局关于《学校精细化管理实施方案》的通知 精神。依照我学区的具体情况认真学习《实施方案》并将其印发到各 中小学，以贯彻落实，现将过来一段的工作总结如下： 一.认真研究制定方案，对照细则自查 我学区三月份，召开教育干部会议，认真学习研究__市教育局关 于《学校精细化管理实施方案》同时要求以学校为单位召开教职工大 会，传达市教育局关于加强学校精细化管理的相关文件和领导的讲话 。明确教育干部和教师各自的责任、职责。 各学校依照精细化管理的细则，对本学校管理进行自查，查找本 学校在学校管理中存在的问题。制定符合本学校实际的学校精细化管 理方案。建立了一中、小学校长为学校精细化管理第一责任人的领导 小组。明确各小组成员的职责和奖惩办法。同时依据管理细则制定了 规章制度，做到学校管理规范化，制度化，便粗放型管理为精细化管 理。 二、抓典型以点带面全面落实精细化管理实施方案 四月十四日我学区组织中、小学校长，在__小学、__中学召开了 学校精细化管理的现场会与会的同志对两校的校容、校貌，教师的管 理，各种档案等内容进行了查看，从而找到了本校在管理上面存在的 差距，表示会后为使本校的管理上台阶。狠抓各种制度的落实。 三、教育教学 第 1 页 我学区在教师年龄偏大 (平均年龄在 48 周岁)的前提下，尽管师资 力量薄弱，严格执行并开齐上全全部课程，同时要求地方课程要以在 区域性上出特色，同时保证学生每天一小时的阳光体育活动时间。 其次，抓好常规教学的管理。对教师的备、教、批、辅及课外活 动实行定期检查与抽查的方法，加大了督导力度，彻底减轻学生的课 业负担，学生课上能完成的作业，不再留课外作业。在提高教师的授 课水平方面，我学区有十人次赴北京参加参加全国名师观摩课研讨会 。各位教师在学习先进教学经验的基础上在学区上了一节汇报课，使 听课的教师受益匪浅。为我学区提高课堂教学效果奠定了良好的基础 。 四、教师队伍管理 全学区要去各中、小学校以《中、小学教师职业道德规范》和《 教师违规处理暂行办法》为蓝本，强化对教师的职业道德教育，同时 实行教师一人一档制度，记录教师工作的每个环节，明确了教师在学 校管理中的职责。出台了教师的奖惩办法，激发了教师参与管理的积 极性主动性。 近期我学区制定了学校精细化管理评估办法，准备对过来一段的 工作进行评估验收，排出名次，以激励各学校工作的主动性和能动性 。以上是我学区在学校精细化管理工作上的一点做法，有不足之处敬 请指导。 学校精细化管理工作总结 2 ___小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精 细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。 一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础： 所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学 生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。而班主任工作 是其中的重中之重。 校长抓全面。管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长 ，搞精细化管理的校长的特点是： “真诚待人，踏实办事，情注师生 ，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方 第 2 页 式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配 合默契。 分管副校长抓落实。就是要落实学校在学生管理方面的规章制度 ，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨 论，改善或者继续执行。 校委会成员抓分担。校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学 生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、 休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。 班主任抓具体。班主任是学校工作的纽带。一个学校有几个班主 任，班主任就是几分之几个