幼儿园小班数学优秀教案《玩具找朋友》及教学反思五篇.docxVIP

幼儿园小班数学优秀教案《玩具找朋友》及教学反思[精选五篇] 第一篇：幼儿园小班数学优秀教案《玩具找朋友》及教学反思 《小班数学优秀教案《玩具找朋友》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优秀教案《玩具找朋友》含反思！ 活动目标：  1、认识形状标记(方、 圆)，能将相同形状的不同物体放在一起。  2、能根据物体的形状选择相应的标记。  活动准备：  学具 方、圆片片各占人数的一半(大小、颜色相同)，方、圆篓子各占人数的一半，方、圆标记各占人数的一半，方圆玩具若干。  活动过程：  1、将形状相同的不同物体放在一起  出示方、圆片片，“小朋友看看，这是什么?”“它们是什么形状的?”出自:屈老.师“方形的片片，我们叫它方片片圆形的呢?”“一个小朋友拿好一个片片，一边拿一边说：X片片好。”  教师出示方、圆篓子，“看看这有什么啊?它们是什么形状的?”“圆形的娄子，我们叫它圆娄子，方形的呢?”看看你拿的是什么形状的片片?想想它最喜欢和什么形状的娄子做好朋友?一个小朋友拿一个娄子，一边拿一边说：X娄子和X片片做朋友。”拿完后，问幼儿他拿的是什么形状的片片?你拿的是什么形状的娄子?  2、按照玩具的形状选择相应的标记。  出示方、圆标记，“这儿有许多的标记，上面话的是什么形状?”“画着方形的，我们就叫它方标记画着圆形的呢?”让每个小朋友选一个玩具，“看看你拿的是什么形状的玩具?开动小脑筋想一想，应该送它什么标记?一边送一边说：X标记和X玩具做朋友。”  3 、评价：方片片和圆片片都找到了自己的好朋友，它们谢谢小朋友。  教学反思：  1、选材适合小班幼儿，比较贴近幼儿生活，幼儿非常感爱好 。  2、 基本达到了教学目的。  小班数学优秀教案《玩具找朋友》含反思这篇文章共1843字。 第二篇：幼儿园小班科学《玩具找朋友》教案设计 活动目标： 1. 认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。 2. 尝试通过玩具结交朋友，体验分享的快乐。  活动准备：  1．每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。  2．教师准备小熊，小汽车玩具。  3．背景音乐。  活动过程：  一．了解两种玩具的玩法。  （一）小熊  1.出示小熊玩具。  师：今天又客人朋友来我们班，是谁呢？（出示小熊）原来是小熊，是我们的玩具朋友。  2.小熊和小朋友互相问好。  3.说说小熊的玩法。  师：小熊要和我们做朋友，我们和小熊在一起可以这么玩啊？（小熊小熊抱抱你，小熊小熊拉拉手，小熊小熊转个圈……）  （二）小汽车  1.出示小汽车玩具。  师:老师今天还带来了另一个玩具朋友，它是谁呢？嘟嘟……嘟嘟……汽车汽车在哪里？快来让我找一找。哦，找到了，汽车汽车在这里（出示汽车）。  2.说说汽车的玩法。（汽车汽车开开，汽车汽车停停……）  二．玩自己的玩具。  1.幼儿拿自己的玩具玩。  师：你们把自己的玩具带到幼儿园来了，让我们一起拿出来吧。（在音乐声中，幼儿和教师一起说“****在哪里？我要把它拿出来”）  师：带着你的玩具朋友回到座位上，和它玩一玩吧。  2.幼儿说说玩具的玩法。  师：谁来说说你是怎么玩的？（引导幼儿用简短完整的语句来表达，例如：小鸟小鸟飞飞，小兔小兔跳跳……）  三．找同伴一起玩玩具。  1.玩具小兔找朋友。  师：咦，我似乎听到谁在说话。哦，原来是小兔在说：“我想找个玩具朋友一起玩”。（出示玩具小兔）原来玩具小兔也喜欢找朋友啊。谁来帮帮它？  2.幼儿两两相伴玩玩具。  师：你们的玩具宝宝看到小兔找到了朋友，好羡慕啊！它们也想找个朋友玩。现在，让我们一起来帮帮它们吧。  3.幼儿介绍玩法。  师：大家玩的真好。哪位小朋友来说说，你们的玩具宝宝是怎么玩的？（引导幼儿用简短完整的语句来表达,例如：小兔小猫跳个舞，小鸡小鸭唱唱歌……）  4.幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具。  师：玩具宝宝说和朋友在一起玩很开心，那我们就帮它多找几个朋友吧。  四．把玩具送回家。  师：玩具宝宝出来这么久了，该回家了。我们把它们送回家吧。要想一想，它们的家都在那里，可不能把它们送错哦。  活动延伸：  幼儿户外活动时，可和同伴分享玩具。 第三篇：幼儿园小班数学教案《找朋友》及教学反思 小班数学教案《找朋友》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿描述图形形象，动手拼摆纸卡等游戏活动来拓展幼儿思维创造性,提高幼儿动手操作能力，感知长方形的基本特征，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园小班数学《找朋友》