八年级数学上册《因式分解》教案三.docxVIP

八年级数学上册《因式分解》教案三 　 \t /Health/ba/_blank 教学目标：　　1．知识与技能：会应用平方差公式进行因式分解，发展学生推理能力。　　2．过程与方法：经历探索利用平方差公式进行因式分解的过程，发展学生的逆向思维，感受数学知识的完整性。　　3．情感、态度与价值观： 培养学生良好的互动交流的习惯，体会数学在实际问题中的应用价值。　　 \t /Health/ba/_blank 教学重点：掌握平方差公式的特点及运用平方差公式进行因式分解的方法。　　教学难点：提取公因式与平方差公式结合进行因式分解的思路和方法。　　教学过程：　　(一) 复习提问：　　讲评上节课作业，复习用提取公因式法分解因式。　　计算：（1）；?????? （2）；　　（3）；?? （4）。　　（设计意图：通过以上练习，复习用平方差公式进行整式的乘法计算，进一步引导学生理解整式的乘法与因式分解的关系）　　（二）讲解新课：　　我们知道，整式乘法与因式分解相反，因此，利用这种关系，可以得到因式分解的方法，如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式， 这种分解因式的方法叫做运用公式法，今天我们学习公式中的一种。　　板书“平方差公式”。　　把乘法公式，反过来，就得到，　　这就是说，两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。　　公式特征：二项式、差的形式、两项分别是平方数或平方式，符合此特征的二项式可用平方差公式进行因式分解，分解为这两个底数的和与这两个底数的差的积。解题的关键在于找出这两项的底数，相当于公式中的、。　　如：把进行因式分解，因为，，底数分别为、，则分解为。　　下面我们举例说明，如何利用平方差公式分解因式：　　（设计意图：使学生充分认识到要先将每项都变为平方的形式，才可使用公式分解，另外平方差公式中的字母不仅可以表示数，而且可以表示代数式。）　　例1 ：把下列各式分解因式：　　⑴????? ⑵????? ⑶　　解：⑴　　⑵　　⑶　　（设计意图：让学生注意要将各项写成平方数或平方式的形式，准确得出各项的底数，套入公式进行因式分解。）　　例2 ： 把下列各式分解因式　　分析：把各看成一个数，则符合平方差公式，可以因式分解。