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六年级上册英语教案Lesson 4 Making Dinner 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson4 课型 new 课时 1 教材及课标分析 本课主要围绕李明在珍妮家晚餐时的交谈，学习了“dinner, dirty, lunch, carrot, dry, ”等单词及“what’s for dinner?”重点句型展开教学。本课时教学难度不大，并且与生活实际紧密相连，真正使英语与生活相融合。 学情分析 六年级的学生有了一定的英语基础，大多数学生可以完成自学和小组讨论学习新知，但是有的学生基础及其薄弱，学习起来还有很大的难度，所以在课程中要区别对待，争取是各个水平的学生都能够有所习得。 教 学 目 标 1.知识目标：要求学生掌握四会单词：lunch / clean/dirty/dinner/dry. 2.能力目标：理解并能够运用本课所学内容进行日常的会话练习。 3.情感目标：培养学生热爱劳动的思想感情。 教学重点难点 教学重点：本课的四会单词。 教学难点：clean 和dirty 的区别与运用。 教学方法 由于在第三课已经学过了Making Breakfast，所以在本课中采用温故而知新的方法来引出新内容。在教学中，采用情境教学法，让学生在实践中体会学习英语的乐趣，多说，多练，多做，学会口语传递信息，同时养成做家务的好习惯。 课前准备 教师 单词卡片，课件，食物图片 学生 食物图片 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 （或复备建议） 教师活动 预设学生活动 一、review 1、Greeting. 2、Review: Play a variation of “Where is the world?” to review rooms and objects. 教 学 环 节 教学活动 设计意图 （或复备建议） 小学生善于模仿，他们能通过听标准的示范，模仿并练习，从而学会发音。 教 师 活 动 预设学生活动 二、Key concepts: 3、Sing “In the Bathroom.” 1. Introduce: Demonstrate the new vocabulary with a basin of water, some dish detergent, some real dishes and a towel. Wash and dry the dishes and say: These are dishes. These dishes are dirty. Let’s wash the dishes in the sink. Now, I am washing the dishes. Use the student book and audiotape. Practice: ivide that class into small groups. Check for understanding. Tell students match each sentence to correct picture above by putting the number Just listen carefully and try to understand what the teacher says. Follow the tape to read make up a dialogue about clean and dirty Do the activity book. 教 学 环 节 教学活动 设计意图 （或复备建议） 教师活动 预设学生活动 三、Homework: of the picture in the square to the left of the sentence. Then complete each sentence by filling in the blanks spaces. Check as a class. Copy the words and the sentences. 板 书 设 计 Lesson 4 Making Dinner dish—dishes dirty---clean wash---dry What’s for dinner? May I help you? Sure. 教 学 反 思 主动为学生创造交流的环境和氛围，让学生在愉悦的氛围中尽情地发挥，培养学生主动参与学习的能力，真正让学生成为学习的主人。