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六年级上册英语教案Lesson 12 Be Safe on the Way 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson12 课型 new 教材分析 本课是单元最后的复习课Be Safe on the Way，教师采用多样生动的形式跟学生一起对本课的知识进行回顾、总结和操练。鼓励学生多尝试、多展示，在学习中发挥出主观能动性。 学情分析 六年级的学生有了一定的英语基础，大多数学生可以完成自学和小组讨论学习新知，但是有的学生基础及其薄弱，学习起来还有很大的难度，所以在课程中要区别对待，争取是各个水平的学生都能够有所习得。 教 学 目 标 1、知识目标： (1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。 (2)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。 2、技能目标：所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。 3、情感态度: 对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。 教学重点难点分析 1．通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。 2．在相应情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。 3、理解故事大意，在复习部分提前渗透；同时在表演时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。 教学策略分析 在教学活动中，模仿交警手势，指挥交通，学生描述。真实的情境可以吸引学生积极参与到教学活动中来，激发学生学习兴趣，在培养学生良好学习习惯的同时，提高他们的交往能力。 课前准备 教师 磁带、故事插图图片 学生 预习课文 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step 1 : Class opening and Review Step 2 : Presentation and practice 1、写出下列各词的复数 I _________him _________ this___________her______ watch_______child _______ photo________diary______ day________ foot________ book_______dress________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ 2、Review the word of Unit 2 1 Ask some questions: How do you go to school? 复习旧知 Answer the questions 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教 师 活 动 学 生 活 动 Step 3 Consolidation Do you know how to be safe on the street? 2 Learn the story : “Be Safe on the Way ” (1) Talk about the pictures. (2) Read the text. (3) Play the audiotape for the story. Play the audiotape again. (4) Read in groups and role play this story with the pictures. 1. Review what we have learnt in Unit 2. 2. Do the activity book. Listen to the tape to understand the story. The students follow. The students follow along in their books silently. The students read along with the tape. 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 板 书 设 计 Lesson 12 Be Safe on the Way be (always) excited,/very careful , look to the left , be safe, Don’t stand too close to the street. Always remember to be safe on the way. 教 学 反 思 听音回答问题是英语教学中常用的教学手段，意在帮助学生理解课文大意，学生听完录音，自主探究，解决问题，加强了其解决问题的能力，体会到成功的喜悦。