六年级上册英语教案Lesson 22 Christmas Gifts.docVIP

六年级上册英语教案Lesson 22 Christmas Gifts 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 22 课型 new 教材分析 本课是义务教育教科书冀教版英语(三年级起点)六年级上册第四单元的第四课,是一节新授课。本单元学习的是有关西方的重要节日——圣诞节的有关知识。本课是一节对话课，重点介绍在圣诞节购买礼物的一些相关句型和文化习俗，内容接近学生的生活。 学情分析 本课的教学对象是六年级学生，他们对西方的圣诞节这一传统节日很感兴趣，通过本单元前几节课的学习，已掌握一些关于圣诞节的相关知识和文化习俗，同时，六年级的孩子已经掌握了一些基本的购物句型，积累了一定的购物经验，这些都为本课的学习做好了铺垫。 教 学 目 标 知识与技能目标 1、能够认读、理解和运用下列句子“What do you want to buy?”“Are you going to give gifts?”“What would you like for Christmas?” 2、能在教师创设的情景中，根据提供的语言材料用英语进行简单的购买圣诞礼物的交流。 3、能运用阅读策略，根据课文内容，正确回答课文问题。 情感态度目标 1.通过小组合作，培养合作精神和主动竞争的意识。 2.关心身边的家人和朋友，知道在重要的节日要送给亲人、朋友礼物 文化意识目标： 了解西方人过圣诞节买礼物的一些文化习俗 教学重点难点分析 重点：理解并运用重点句型：“What do you want to buy?”“Are you going to give gifts?”“What would you like for Christmas?” 难点：在教师创设的情景中，运用所学的语言材料积极进行交流。 教学策略分析 通过体验式的学习活动，激发听、说英语的兴趣，培养注意观察，乐于模仿的学习习惯。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 预习课文 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step 1 Warming-up: 1. Sing a song: We wish you a Merry Christmas 2. Free talk: T: Hello, boys and girls. What’s the date today? Christmas is coming! Merry Christmas! 师生问候 以师生间的自然问候导入新课，营造圣诞节就要到来的氛围，让学生以良好的状态投入到英语学习的氛围之中。 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 初步了解本课故事，并对西方过圣诞节期间，商店有圣诞老人这一文化习俗感兴趣。 通过听音判断，默读回答问题的活动，学生对文本有了进一步的理解，并为后面的教学活动做好铺垫。 教 师 活 动 学 生 活 动 Step 2 Presentation ＆ Practice 1. Show a picture on the screen T: Who are they? S: Danny, Li Ming and Santa. T: Where are they? S: In a shop. T: At Christmas, shops often have Santa. T: What are Danny and Li Ming doing? S: They are shopping. / They are buying gifts. T: Danny and Li Ming are shopping for Christmas gifts in a shop.PPT呈现这一重点句，师生、生生问答操练。 2. Listen to part 1 and judge ①Danny wants to buy some gifts for Li Ming. ②Li Ming is going to give Jenny’s family a special gift from Canada for their Christmas tree. Demonstrate “special”, make sure the students understand it. Talk about it and correct it in pairs first, and then read the correct sentences together. T: Christmas is coming! What do you want to buy? S: I want to buy a ______. T: Are you going to give gif