六年级上册英语教案Lesson16 A Skating Lesson.docVIP

六年级上册英语教案Lesson 16: A Skating Lesson 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson16 课型 new 教材分析 本单元讲述Li Ming在加拿大度过冬天的事，并学习一些描述冬天和其他季节的词，同时学习一些冬天的户外游戏、服饰以及一些日常用语。　　 本课的重点是让学生学习并能够正确运用 learn /teach / think 三个单词，由于这三个单词比较抽象，利用常规的手段不能直观的展现给学生，所以他们理解起来有一定的难度，所以我利用课件的形式展现冬天的户外活动，让学生进行简单的描述，也拓展了学习的内容。难点是第二部分Li Ming和Danny滑冰的故事，同时也让学生学会简单的描述滑冰的过程，对于这一部分也进行了拓展。 学情分析 六年级的学生已经有了一定的知识积累和口语表达能力，本节课所接触到的动词短语（stand up, falls down ）在以前的教学中也有过接触，在学习本课之前已经学习了一些有关冬天的服装和户外游戏的单词，所以我利用了多媒体设计了滑冰的情境、chant 、游戏、歌曲等，使学生能专注于具体的语言环境，学生愿学、易学，提高学习的积极性。 教 学 目 标 1、知识目标：使学生掌握四会词语learn, teach, think, can. 2、能力目标：能运用learn, teach, think等词语进行实际交流。 3、情感目标：培养学生互相学习、互相帮助的精神,培养学生自信心 教学重点难点分析 使学生能够听、说、读、写和运用词汇learn, teach, think ,can 教学策略分析 根据本课教学内容，结合学生已有的知识水平和认知能力，通过大量的丰富多彩的图片激发学生学习的兴趣。通过创设真实的情境激发学生学习的积极性，让学生感受到学习英语是有趣的、容易的。 课前准备 教师 词汇卡片 录音机 课文课件 学生 词汇卡片 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 （一）、问候 （二）、复习 （三）、新授： （四)、练习 借助图片复习ski, ski on the snow; skate, skate on the ice等词及短语。 出示图片并提问： What does Danny do? Can you ski? Can you skate? 一、学习forwards, backwards, turn around. 做游戏：“Simon Says.” 教师发指令，Stand up. Turn left. Turn right. Walk slowly. Walk quickly. Run fast. Skate. Ski. Walk forwards. Walk backwards. Turn around. 提问：What is Danny doing? 播放录音 4、出示课文课件 二、新授： learn, teach, think。 1、演示learn, teach, think。 教师出示Danny滑冰的图画，和问题Danny is _____ing. 假装不知道怎样拼skate,.引导对话： How to spell “skate”? Hmmm?I am thinking. I am thinking. I don’t know what letter comes first! Can you write “skate”? I want to learn. Can you teach me? I want to learn. Can you teach me? 出示单词learn, teach, think. teach 与teacher从词音和词义上比较教学,think与sink从读音上比较教学。 2、Listen to the radio. 1、编对话：给学生一些话题 话题：fly a kite, swim, play ping-pong, play basketball, skate, ski, play cards, play checkers, make a snowman, play computer games. 复习单词词组 回答问题 做游戏 根据指令做出相应的动作 由学生发口令做动作 看书中第一部分的图，回答问题 看书跟读 认读词 learn, teach, think, can. 学习learn, teach, think Then answer the questions on page45 part2-1. Check the answers. 看书跟读。 两人一组编对话，小组展示 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 (五)、 作