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学习阶段：水平三（六年级） 授课教师：胡海旭 工作单位：乐山外国语小学 乒乓球一一教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心开展及兴趣爱好为出发点，运用自主、 合作、探究等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分表达学生的主体地位，让学生 在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之 间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的根底。 二、教材分析 乒乓球当球游戏，建立在乒乓球技术动作中的推挡球技术动作之上，在学习乒乓球推挡球 技术动作、认知和练习其动作之后，利用学会的理论知识趁热打铁，进行游戏和竞赛来稳固当 堂课的推挡球技术。 三、学生分析 六年级的孩子生理、心理开展都处于活泼阶段，他们的反响速度快、协调性与平衡能力较好, 并且乒乓球是现在比拟普及性的运动。因此，将本节课的技能目标定位为快乐感受乒乓球的魅力 并能较好的掌握推当球的重难点。 四、教学方法： 根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取创设情景，提快乐趣；设置疑问，激发参 与；由简到难，循序渐进的方法，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、等多种方法，使师生 之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，共同完成学习目标。 教学流程及评价： 1、 课堂常规一教师结合白板图片视频导入一结合本节课内容进行热身运动一讨论学习一教 师领做一辅助练习一一游戏结合练习一总结评价一放松练习 2、 教学评价：结合教学过程中的问题，有目的的调节教学目标和教学方案，促进每一位同 学的共同进步。 六、 教学设计中力求表达三个特色： 1、 教学手段多样化 为到达教学目的，本课在设计中充分运用小组合作、游戏等形式，通过辅助练习、模仿练 习、合作练习、选择练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性， 2、 注重营造学习气氛 在教学的全过程中，通过创设情境，师生互动，注重营造和谐愉快的课堂气氛，使学生在 欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，到达了寓教寓乐的目的。 3、不断创新和拓展 根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生 充分发挥自己的潜智，努力探索，不断进取。 预计滤 1、 练习密度55% — 75% 2、 平均心率125次/分 3、 最高心率140次/分 4、 预计心率曲线图 次数 160150140| 160 150 140| 130 120 110 100 90 80 70 5 10 15 20 25 30 35 40 教学 内容 乒乓球一一挡球游戏 水平目标 水平三 六年级 课次 一课时，一课次 教学 目标 1、 认知目标：了解乒乓球的相关知识，提高学生对乒乓球的兴趣。 2、 技能目标：使85%学生初步掌握乒乓球推挡球技术。 3、 情感目标：培养学生们竞争、勇敢、顽强、克服困难的意志品质，增强协作的团队精神。 重难 占 八、、 重点：推当动作要领、拍形固定。 难点：回球落点控制。 课序 课的内容 组织教法与要求 时 间 次 数 教师活动 学生活动 组织队形 准 备 部 分 一、 课堂常规： 1、 体委整队、 报告人数 2、 师生问好 3、 再次整队 4、 宣布本节课的 任务和要求。 二、 热身跑（音 乐伴奏） 三、 热身球操（持 拍、音乐伴奏）： 踏步抖腕 1、 持拍踏步 2、 持拍体转 3、 持拍体侧 4、 攻球运动 5、 并步攻球 6、 推挡运动 7、 踢腿举拍 1.整队集合：立正、 稍息、立正、向右看 齐、向前看。 组织热身运动 要求：教师在区域内 领做、口令洪亮。 1、 口令提示 2、 教师领做 1、 教师领做 2、 语言提示 3、 集合整队准备下面 的内容。 整队，检查人 数 认真听讲 要求：精力集中 精神饱满 认真听讲 明白目标 好！ 1.一路纵队，热身 跑、跳，队伍整齐 有序，不讲话。 1.听口令做操 要求：动作舒展、 有活力、轻快、活 动充分、跟上节 奏。 四歹1 X X C C 1 J横队： X X X X X X X X OOOC OOOC p :X :X )0 )0 5分 钟 1 1 L △ 热身跑队形： 徒手操队形： X X X X X X X X O O O O O O O O △ 基 本 部 分 （25 分） 一、推挡球技术 动作学习。 （一）技术动作讲 解示范（电子白 板）： 白板展芯完整动。 白板展示完整慢 动作.gif,结合讨 论。 使用白板，结合白板 讲解。 与学生互动，提问。 再次使用白板，结合 白板讲解。 抽选学生讲解感受与 观察学习，与学生互 动。 白板展示推挡球 动作要领图片，配一 合动作要领讲解。示范讲解。 （提示白板展示动作 可参考） 学生出列，示范讲 解。 学生出列，讲解, 边讲边做。