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学校初三班主任工作总结 班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中， 我建立了评分细则，对学生的行为进行客观公正的评价。下面小编给 大家分享学校初三班主任工作总结的内容，希望能够帮助大家，欢迎 阅读! 学校初三班主任工作总结 1 随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年 中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业， 面临着中考，学生和教师所承担的压力都十分大，看着自我三年的学 生，平安欢乐地走出学校，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。 在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核 心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发 展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着力抓 好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定了全班学 生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略 的计划。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，和学生谈 心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳， 人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度 的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。 二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关 键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人 生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波 逐流，所以最重要的是要点燃他们心中的期望，相信自我，我能行。 学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升 第 1 页 入高中，实现自我的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天 下没有免费的午餐，所以在学期初必须要制定自我的学习计划，并且 必须要坚持到底，永不放弃。每次模拟考试之后，针对学生中的提高 、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂 ，一个加油站。 三、指导学习，采用全场盯防战略 毋庸回避，此刻学生的自我管理本事很差，也许，他们都想努力 学习，但很少有人能靠自我的毅力来坚持，所以就要采取必须的措施 ，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表， 合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生 放纵自我的机会。 四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型， 觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以 对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之 堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重， 上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生 理上已经是准成年人，内心渴望别人把自我当作一个成年人来看待， 这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是 ： ①提高的、优秀的必须要鼓励表扬，而做错了则必须要罚，决不 姑息，要让学生懂得，为自我的行为负责； ②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大 家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的， 学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的 心理带来阴影。 五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理 九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自我的确定和理解， 有强烈的表达自我观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民 主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定 第 2 页 ，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认 同。 六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题 九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经 进入 “青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制 约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我 适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给 学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》 严格要求，加强道德规范宣传教育，从