腔肠动物和扁形动物扁形动物公开课获奖教案新人教版.docVIP

腔肠动物和扁形动物扁形动物公然课获奖教课设计新人教版 腔肠动物和扁形动物扁形动物公然课获奖教课设计新人教版 PAGE / NUMPAGES 腔肠动物和扁形动物扁形动物公然课获奖教课设计新人教版 《扁形动物》教课设计 一、教课目的： 1.概括扁形动物的主要特色。 2.举例说明扁形动物与人类生活的关系。 3.关注血吸虫病等寄生虫病的预防，培育优秀的卫生习惯。 二、教课重点、难点: 重点：识记扁形动物的主要特色；扁形动物与人类生活的关系。 难点：扁形动物的主要特色。 三、教课准备： 教师准备：活涡虫，培育皿，放大镜，清水等。 学生准备：教材和习题。 四、教课过程： 环节及重点教师活动学生活动 导入师课件出示扁形动物的构造表示图。联系 刚学过的腔肠动物的主要特色。师指引学生思 考问题：涡虫是腔肠动物吗？学生察看，思虑，回答：“涡 师指引学生进一步思虑，既然涡虫不是腔虫不是腔肠动物”。 肠动物，那它属于哪一个动物类群呢？拥有哪 些主要特色呢？这节课让我们一同来学习 吧。 扁形动物的典指引学生进行分组实验“察看涡虫”。学生用肉眼或放大镜察看 型代表—涡虫涡虫，回答以下问题。 师联合教材图5-6涡虫构造表示图指引学 生思虑，涡虫的身体有什么特色？涡虫的身体背腹扁平，形状 推断涡虫是如何消化食品的？像柳叶。反面呈褐色，三角 形的前端反面有两个可感 光的眼点。腹面有口，其内 有一个管状的咽，可伸出