八年级语文上册《小巷深处》学案分析.docxVIP

八年级语文上册《小巷深处》学案分析 一、背景与意义分析这是一篇文美情深、感人肺腑的回忆性抒情散文。文章通过描写“我”对养母的感情的变化发展，从生活中的平凡小事入手，运用人物外貌、语言、动作等描写和细节描写来刻画人物，抒发了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。文章语言浅显明了，情感内涵丰富，其中养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情变化真实感人，催人泪下，有力地表现了“爱”的主题。???《语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”，这一新的教育理念落实到语文 \t /Health/ba/_blank 教学中，就是使学生能从文学作品中获得“自己的情感体验”，从作品中“获得对自然、社会、人生的有益启示”，从而陶冶自己的情操，提高自身的修养。《小巷深处》就是一篇对学生进行情感教育，让学生感受、体会父母对自己关爱的学会感恩的很好的教材。二、学习与导学目标?1、 了解本文以情感的变化发展结构文章的写法。2、? 揣摩人物语言动作和肖像描写与人物情感的关系，学习选取生活琐事、运用细节描写来表现情感。3、? 诵读课文体会字里行间所蕴含的深厚感情，结合实际谈谈自己的理解和感受。三、障碍与生成关注：七年级的学生正处在心理学意义上的“心理叛逆期”，在父母的眼里他们仍是孩子；而在这些孩子的心理却常常把自己当作“大人”。因此，他们对父母的特殊关爱不太理解，有时甚至产生反感，通过对本文的学习，可以使学生懂得母爱的内涵，并形成健康的心理。四、学程与导程活动一、1、让学生欣赏歌曲红豆《喊一声妈妈》。这首歌表达了作者对母亲的什么感情？（爱、感激、依恋、理解）2、母爱是伟大的、有时母爱能创造奇迹，下面我们来看三个真实的故事，这三件事都体现了伟大的母爱，这样的母爱令人感动，但我们又不希望发生这样的悲剧，那么在平凡的生活中有没有母爱呢？今天，我们就随作家林莉一起走进《小巷深处》，聆听一段平凡人家最新母爱的动人故事…… 看看平凡的生活中到底存不存在母爱？如果有，它又体现在哪些方面？????? 3、课前大家已读了课文，你能说说课文主要写了一件什么事？?一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入，收养了“我”——一个弃婴，她含辛茹苦地把“我”养大，而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶，进而离开家，躲避母亲，最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，回到母亲的身边。二、下面我们来解决本文中的几个问题。在大屏幕上展示文本阅读的疑难问题：　　盲母收养了我，并用她全部的身心爱着我，同学们，让我们用充满“爱”的眼睛去文中寻找母亲“爱”我的事例，你能找出几个例子呢？同时学生速度课文，进一步熟悉内容、讨论。然后学生回答，老师把本节课的第一个重点内容“母亲对女儿的深沉无私的爱的具体表现”通过大屏幕展示出来：　1.微薄收入收养“我”。　　2.所有积蓄换住处。　　3.为“我”改变泼辣性格。　　4.终年辛勤劳作。　　5.把“我”调养成“千金小姐”。　　6.“我”厌恶家，母亲抑制感情，表现平静。7.偷偷探望，托人捎物品。三、板书：母亲的爱——无私而执著（外貌、语言、神态、动作）第六节描写母亲卖冰棍的画面，老师认为非常感人，能真切地母亲对女儿的爱， 学生阅读第6小节描写母亲外貌的语句分析描写手法，及其作用。这段外貌描写写了我对母亲辛勤劳作，无私付出的敬佩和赞颂。四、那么我对母亲的感情有哪些变化?变化的原因有哪些？要点提示:：对生活满足，并为母亲自豪。沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走。淡忘家，与家完全隔绝。悔悟，为自己的虚荣、无知流泪。变化的原因：幼年纯真的我对生活满足，为母亲而骄傲。我长大以后，因虚荣作祟和无知的缘故。开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话，深深教育了我，打动了我。悔悟，情感回归板书：我的感情：满足——厌恶——隔绝——悔悟五、这里也有一段描写母亲外貌的语句学生阅读第25小节描写母亲外貌的语句分析描写手法，及其作用。这段外貌、神态描写，抒发了我被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出了我对于自己无知、爱虚荣的深深自责。此时此刻我的心情如何呢？六、学生齐读最后三小节写我悔过心理的文字，体会字里行间所蕴含的思想情感。蕴含了母亲对我深切的爱，憧憬女儿早日成才，等候与女儿一起过上幸福的生活。同时深切地表现了我被养毋的爱所感动，为自己的无知而梅恨之情。七、总结式的拓展：通过刚才的学习我们已领会到母亲对女儿的爱，这种爱是无处不在的，是无私而执著的，那作为儿女的我们该怎样回报这种母爱呢？我们现在先来欣赏毛阿敏《烛光里的妈妈》看看毛阿敏是怎样歌颂母爱的？1、学生欣赏音乐毛阿敏《烛光里