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学校后进生转化工作总结 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有 后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的 特点和形成原因做好转化工作。下面是小编为大家整理的学校后进生 转化工作总结 5 篇，希望大家能有所收获。 学校后进生转化工作总结 1 刚开学就发现有几个学生学习缺乏动力，纪律涣散，上课经常睡 觉或讲话，若不能及时转化，会严重影响班级的学习风气，后进生的 转化成为班级工作的一大重点。 首先加强班风建设，形成一个良好的班风、学风，使全体学生规 范了自己的行为，自觉抵制和改变那些不符合规范的行为和习惯来适 应班集体的要求。有了一个好的开端，但也不能放松，更应坚持不懈 ，一抓到底，因为对自觉性不太高的学生一旦松懈，马上就会反弹， 甚至于变本加厉。作为班主任，应该严抓班级纪律、卫生、学习、竞 争等，以提高学生学习效果。 其次善于挖掘闪光点，及时表扬、鼓励，多与后时生接触，多了 解其爱好，正确利用和发挥其特长，给其表现的机会，并适时的加以 鼓励与赞扬，让其尝到成功的甜头，他们的行为就会自觉而不自觉地 发生改变。后时生是由于特殊原因引起的，对于这些学生要多鼓励， 少责难，给 “暂时后时生”以战胜困难的勇气，并能在特殊场合下把 握有利时机及时教育。平时注意多关心多指导，多尊重学生。通过班 级开展的各项活动，如运动会、元旦晚会等。抓住后进生的闪光点， 对于进行及时表扬，从而增强后进生的信心。用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：今天的后进生，不一定明天还是后进生，后进生的 今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 通过家校联系，与家长密切配合，帮助其后进生顺利成长。经常 与家长联系互通后进生的学习情况，取得了家长的支持与配合。指导 家长要正确的教育自己的子女，取得了社会力量的支持，共同搞好了 后进生的转化工作。才能提高后进生的教育教学的质量，完成教育教 第 1 页 学的任务。加强家校联系，齐抓共管。及时准确地与家长取得联系， 通过其及时将情况进行电话交流，在双方都方便的情况下适当采用家 访，家长与老师齐抓共管，学生一定会走向成功之路。 做学生的思想工作，消除学生的自卑感，在课堂上对他们进行多 提问，让他们树立了成功的喜悦，树立自信心，让他们端正了学习态 度，明确了学习目的，培养他们的良好的学习习惯，激发了他们的学 习兴趣，培养刻苦学习的意志，教给学习方法，对他们热心帮助，对 他们进行个别的辅导，树立起了刻苦学习的信心，从而提高学习成绩 。在学习中对他们进行耐心的辅导，对他们不歧视，不打击，不挖苦 ，保护好后进生的自尊心，用爱心去精心呵护，少批评多表扬。 帮助他们明辨是非：找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。一 分为二的在他们身上寻找闪光点。、发挥集体力量创造转化环境。一 帮一结对子，给他们配小老师，进行结对子帮扶，多让他们参加力所 能及的活动;在学生中树立起他们好的形象，让他们感到集体的温暖， 激发他们的学习的积极性。 学校后进生转化工作总结 2 一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的 效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施 ，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结. 一、 深入学生，全面了解学生的心态 在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不 摇头叹息，说他们是 “孺子不可教”， “朽木不可雕”。其实，金无 足赤，人无完人。如果教师们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就 会欣喜地发现学困生并非不可救药，这就要求教师深入学生、全面了 解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心 理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面 调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式 ，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展， 用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟 到身边的同学、老师都对 “我”的进步寄予很大的希望，在良好的学 习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励 他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活 第 2 页 态度，使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和 结